Sherlock avait eu deux ans le 6 janvier, et à la rentrée de septembre il était entré à la maternelle. Anormalement calme pour son age, et doté d'une concentration hors norme, il était cependant renfermé et ne parlait pratiquement jamais, au contraire de son frère de sept ans son aîné, qui bénéficiait en plus d'une intelligence hors du commun d'un contact aisé avec tous ceux qu'il côtoyait. Mme Holmes espérait qu'il s'ouvrirait au monde au contact d'enfants de son âge. Mais la première demi-journée qu'il passa dans la petite école située à quelques kilomètres à l'extérieur de Londres se révéla un fiasco. L'institutrice rapporta un refus catégorique d'obéir à quoi que ce soit, elle le décrit comme un enfant très renfermé, et refusant de parler à qui que ce soit. Elle avait découvert l'enfant avec un livre lui appartenant traitant des comportements infantiles et il avait refusé de le lui rendre. Mme Holmes demanda si c'était un problème que son enfant aime les livres, et l'institutrice lui avait répondu sèchement qu'un enfant de deux ans ne savait ce qu'était un livre, et que son refus était tout simplement un défi à son autorité.
En rentrant Mme Holmes rapporta l'incident à son mari qui déclara que décidément ces institutrices ne connaissaient pas leur métier. Et la discussion fut close. Quelques jours plus tard, l'institutrice annonça furieuse à Mme Holmes que son enfant avait disparu pendant une grande partie de la matinée et qu'ils avaient fini par le retrouver à l'infirmerie de l'école jouant avec des flacons. Personne ne savait comment il avait réussi à s'y introduire, ni ce qu'il y avait fait pendant les deux heures où on l'avait cherché, il ne répondait à aucune question posée, et lorsqu'on avait voulu l'asseoir sur une chaise au fond de la classe, il avait mordu l'institutrice. Mme Holmes avait rougit et assuré que cela ne se reproduirait pas. Le soir son mari avait sourit en entendant les « exploits » de son fils et marmonné « un deuxième petit génie ». Après ce jour Mme Holmes eu le plus grand mal à amener son fils à l'école, il se débrouillait toujours pour disparaître avant qu'elle n'ai pu le mettre dans la voiture, et ce qui inquiétait encore plus Mme Holmes, il devenait de plus en plus renfrogné. Il avait toujours suivit son frère auparavant, et celui ci s'amusait à lui apprendre toute sorte de choses, tel que la lecture ou l'arithmétique. Mais depuis son entrée à l'école il n'avait plus aucun contact avec les autres, que ce soit ses parents ou son frère. Au bout d'un mois Mme Holmes fut convoqué par la direction de l'école. Là on lui expliqua que son enfant demandait un encadrement qu'ils ne pouvaient fournir sans un risque réel de délaisser les autres enfants, sa fâcheuse tendance à disparaître et son comportement inadapté voir parfois violent avec les autres enfants était un réel problème pour le fonctionnement de la classe. Après avoir mis en avant tout cela, on lui fit comprendre que l'enfant ne serait plus accepté dans l'école… Résignée Mme Holmes chercha donc une autre école où elle pourrait inscrire son fils.