Entrée numéro 3 : Apprentissage

Les deux âmes fabriquées - ou plutôt les deux monstres fabriqués, maintenant qu'ils ont un corps - se portent bien. Ils peuvent maintenant marcher, bien qu'ils manquent souvent de tomber.

Il n'a jamais su qu'un jour, il aurait à faire ce genre d'expérience, mais c'est extrêmement intéressant. Les deux squelettes réagissent de mieux en mieux face à leur environnement. Leurs mouvements deviennent plus en adéquation avec chaque situation, et plus précis.

Utiliser des squelettes, c'est tout de même un peu glauque, mais les âmes n'en avaient rien à faire des autres choses dans lesquelles il voulait les mettre, et c'était la seule chose organique qu'il avait sous la main. Les ruines en regorgent. Les choses vivantes qui tombent par les cavités finissent toujours par s'écraser et mourir, laissant un bordel pas possible dans les lieux. Finalement, tout le monde a déménagé à New Home et ont quitté ce cimetière imprévu.

Les deux anciennes âmes sont dans le salon. Il a déjà noté plusieurs choses étranges à leur sujet.

La première est qu'ils n'arborent aucune expression. Ils restent là, avec leurs grands yeux vides, leur sourire et leurs tremblements. C'est super malsain... Il a déjà tenté de les faire rire réellement, avec des blagues, ou bien de les attrister, avec des menaces, mais rien n'a changé. Des fois, quand il les regarde, il se met à trembler bien plus qu'eux. Mais qu'est-ce qu'il a créé…?

La seconde est qu'ils ont encore une partie de leurs réflexes d'âme. Plus précisément, ils veulent encore agir comme des âmes dans certaines situations. Ils arrivent à marcher lorsqu'ils se concentrent énormément. Mais lorsque l'un d'eux décide de faire un geste brusque, leur corps ne bouge pas, seul l'âme le fait. Le résultat, c'est la chute. Leur volonté n'est toujours pas totalement bien coordonnée à leurs mouvements. Quelques fois, cela donne des choses ridicules, surtout quand chacune de leurs jambes veut aller dans un sens opposé à l'autre. Mais quelques fois, c'est juste...flippant. La première fois que le plus grand a tourné sa tête à 180 degrés comme un hibou, il a manqué de faire une crise cardiaque.

La troisième et dernière : ils ne parlent absolument pas. Cela représente un énorme problème, car si jamais l'un d'eux se retrouve dans le pétrin, il ne pourra pas appeler à l'aide. Il faut remédier à ça rapidement. De plus, cela ajoute du glauque au laboratoire. Se retrouver face à ces deux petites têtes qui sourient, qui tremblent, qui bougent anormalement et qui se taisent, c'est dur à supporter.

Mais bon. Il s'est promis de le faire. Il en est bien capable. Juste que...bon, il faudra du temps, mais c'est possible.

Il se craque les doigts et décide de s'engager dans cette immense lutte que l'on appelle 'éducation'.

Il va s'asseoir auprès d'eux. Le plus grand tient une balle dans sa main. Il la lui tend.

« Tu veux me la donner ? Merci. »

Quand il tend aussi la main, le squelette lui lance la balle en plein visage. Comme il le pensait, ça va être plus difficile que prévu...

Il prend l'objet entre ses mains et le leur montre.

« On appelle cela une 'balle'. »

Les deux regardent intéressés. Leur sourire s'agrandit bizarrement, leur tête se penche et ils montrent la balle du doigt.

« balle » « balle » « BALLE » « balle » « BALLE » « BaaaaaaLLe »

Il a l'impression de former une secte.

Le plus grand squelette décide arbitrairement de reprendre la balle sacrée. Il la regarde bizarrement, puis s'apprête à la relancer sur lui.

« Je t'interdis de me la relancer au visage. »

Face à la menace, le squelette bloque, puis finit par lancer la balle dans la tête de l'autre squelette. L'autre tombe à la renverse les jambes en l'air, et….finit par s'endormir dans cette position, des Zzzzz émanant de son visage. Le premier s'endort aussi en restant assis. Les deux anciennes âmes ont besoin de beaucoup de sommeil. Pas étonnant : avant, elles n'avaient aucun corps à trimbaler.

Il les ramène dans leur chambre, dans leur lit respectif. Quand il met leur couvertures en place, il les entend chuchoter plusieurs fois le mot balle dans leurs ronflements. Le scientifique préfère les laisser dormir et méditer sur ce qu'il vient de se passer.

Le lendemain, il retourne les voir dans leur chambre. Surprise : le petit squelette n'est plus dans son lit. Il le cherche partout mais ne le voit nulle part dans la chambre. Il va alors observer le plus grand, toujours dans son sommeil, et se rend compte qu'un deuxième ronflement vient de ce côté. Il va près du lit pour soulever la couverture.

Le petit squelette est solidement accroché à l'autre. Leurs âmes sont en contact et tournoient entre elles, comme elles en avaient l'habitude.

Sans se poser de question, il remet la couverture sur eux et retourne dans le salon.

Il comprend qu'ils sont réveillés à cause de l'énorme bruit dans les escaliers. Il espère qu'ils ne se sont pas cassés de côtes. Au pire ça repousse. Il a fait des progrès en science médicale.

Il coure pour aller les aider à se relever de leur chute, et comprend directement pourquoi la chute a eu lieu. Déjà qu'ils n'avaient pas beaucoup d'équilibre, alors si en plus le petit squelette reste accroché au grand, pas étonnant qu'ils soient tombés. Quel fainéant, sérieusement… Il aurait pu marcher quand même. Et se réveiller aussi, puisque non seulement il reste accroché, mais en plus il dort.

Il a envie de voir pendant combien de temps le petit peut rester comme ça. C'est ainsi que démarre la journée.

S'il y a une chose que les squelettes ont bien comprise, c'est comment manger. Ils n'ont aucun problème pour ça. Il écrit en gros GOURMANDS dans ses notes, et calcule la quantité de nourriture qu'il leur faudrait. Le problème des squelettes est qu'ils n'ont pas d'estomac. Ce sont des puits sans fond. Ils ne peuvent pas savoir quand est-ce qu'ils n'ont plus faim. Enfin…ce n'est qu'une hypothèse. Lui-même n'est pas un squelette, il n'en sait rien.

« drapeau »

Quoi ?

« SOLEIL

- pouce gauche goutte flocon écrire drapeau crâne

- CIBLE DRAPEAU CIBLE PAUME GAUCHE »

Il lève les yeux vers eux. Ils sont sérieux ? Après l'écriture en Wingdings, la parole en Wingdings. L'art de rendre plus longue et plus insupportable une conversation…

Néanmoins, quelque chose le tourmente un peu…Les deux squelettes comprennent cette façon d'écrire : ça veut dire qu'ils sont aptes à comprendre tout ce qu'il a écrit dans cette langue inutilisée depuis longtemps…ça veut dire qu'ils sont aptes à comprendre tous ses écrits…

Il coure dans son laboratoire pour enfermer les documents de toutes ses expériences anciennes à double tour.

« ŒIL

- noir et blanc

- ECHAPE

- cot'chope »

Voilà qui est mieux. Avec un peu de chance, ils oublieront tout ce qu'ils ont appris en premier lieu.

Leur vocabulaire commence vraiment à grandir, et le petit squelette arrive même à faire des phrases courtes. Non accordées ou conjuguées, mais il sait dire qu'il a faim, qu'il a sommeil, qu'il veut boire un coup, qu'il veut aller au bar… Son avenir semble pour le moins incertain…

L'autre reste un peu en retrait dès qu'il y a un apprentissage en cours. Le scientifique ne comprend donc pas que le grand squelette puisse être presque aussi doué que l'autre sans s'entrainer une seule fois. Peut-être qu'il a un don que l'âme parfaite n'aurait pas ? Intéressant, les nuances commencent à se faire connaitre.

Il note tout dans son carnet, et les deux squelettes arrivent le regarder, toujours avec leur drôle de tête souriante, sans expression. Ils le montrent ensuite d'un doigt tremblant.

« Vous voulez savoir comment m'appeler ? »

Le plus petit hoche la tête rapidement.

Il est bien tenté de dire quelque chose…mais il préfère instaurer directement une distance entre lui et eux deux. Il se montre en bombant le torse.

« Docteur Gaster. »

Ils gigotent bizarrement. C'est peut être trop compliqué pour eux dans le moment.

« Gaster. »

Ils gigotent toujours sans même tenter de dire le nom. Il ne leur plait pas ou quoi ?

« Gasse-teur

- GASTON. »

Eh ben voilà, on progresse un peu…

« Non, pas Gaston… Gasse-teur.

- si, gaston

- C'est pas toi qui décide de ça, mon p'tit.

- GÂTEAU !

- Non plus. Faites un effort.

- chauve

- Rien à voir ! »

Il n'est vraiment pas doué dans cette tâche…

D'ordinaire, avec lui, les choses fonctionnent à l'inverse. C'est l'univers et les événements qui s'y déroulent qui lui apprennent des choses. C'est la base même de la science… Il n'est clairement pas dans son élément en ce moment.

En revanche, plus le temps avance et plus il a l'impression que tout ce qu'il fait porte ses fruits. Un beau jour où il retrouve les deux êtres dans le salon, il remarque que le plus grand ne jette plus la balle à la figure du plus petit, mais la lui donne dans sa main, normalement. Il a fini par comprendre comment on fait, ce qui est bien.

N'empêche, il est curieux de savoir comment il a compris…

Il décide de mener une petite expérience. Il isole chacun dans deux pièces différentes, pour emmener avec lui le plus petit squelette dans la cuisine. Il lui montre plusieurs mouvements avec ses mains : faire le moulin, applaudir, dresser les deux pouces, joindre les pouces et les index, claquer des doigts… Il s'assure que le squelette les reproduise à la perfection avant de le laisser retourner dans le salon.

A priori, le second ne sait pas exécuter ces gestes. Du moins il ne les a jamais faits.

Après quelques minutes, il les rejoint dans le salon. Il les retrouve tous les deux en train de faire le moulin avec leurs bras.

C'était bien cela. Le plus grand refuse d'apprendre par lui, mais accepte d'apprendre par l'autre squelette.

Il se sent un peu discriminé…

Le plus important, c'est que les choses avancent, et que ses deux créations se rapprochent chaque jour un peu plus de ce que peut être un vrai monstre. Il ne peut clairement pas les laisser sortir comme cela.

« caster.

- Presque : GGGGaster.

- GASTRO

- Vous me mettez toujours autant mal à l'aise, vous deux… »

L'entrée numéro 4 est terminée. Il n'y a pas vraiment eu de grande 'expérience' à proprement parler, mais chaque seconde est une opportunité pour en apprendre un peu plus, et ce n'est pas tout. Il se rend compte que tout en apprenant des autres et de ce qui l'entoure, lui aussi peut apprendre aux autres ce qu'il sait. Même lui a cette capacité.

Cela change ses habitudes, grandement… Mais il commence à beaucoup aimer cet échange.