Le lendemain, Remus se réveilla une heure plus tôt que prévu. Il se leva, prit une douche, s'habilla le plus normalement possible puis attendit son oncle pour le déjeuner. Pendant qu'il attendait, il rechercha combien d'heures il y avait entre sa nouvelle maison et Pourdlard : il y en avait 7 de plus à Poudlard. Ses amis étaient donc déjà en route pour l'école.

Après le déjeuner, Remus embarqua avec son oncle, qui avait pris congé ce jour-là. Le reste de l'année, Remus allait se rendre à l'école à bicyclette, mais Charlie avait insisté pour l'amener la première fois, pour être certain qu'il connaisse bien le chemin.

Sur le chemin entre la voiture et l'entrée de l'école, Remus essaya d'avoir l'air calme et assuré, mais il se sentait comme un première année à Poudlard avant la répartition.

«Hé, Remus, cria quelqu'un derrière lui.

«Il y a vraiment quelqu'un d'autre nommé Remus ici» pensa le jeune homme.

«Remus, continua la voix, attends. Une main se posa alors sur l'épaule de Remus, le faisant s'arrêter et se retourner. Il se retrouva alors face à Jacob Black, le fils de Billy, un des amis de Charlie.

«Hé, salut, dit Remus, ça va?

«Ouais. Je ne savais pas que tu viendrais à l'école ici, je croyais que tu allais à Forks.

«Je devrais être à Forks, mais il n'y a pas assez de place dans la classe spéciale.

«Tu es dans la classe spéciale?

«Ouais. Ils ont dit que je devais y aller vu que je ne voyais pas les mêmes sujets à mon ancienne école et que je ne suis pas au même niveau que les autres.

«Tu étais où avant, demanda le garçon à la droite de Jacob.

«En Grande-Bretagne.

«Oh! Désolé, s'exclama Jacob, Remus voici Quil, il pointa à sa droite, et Embry, il pointa à sa gauche. Les gars, voici Remus.

«Bonjour, dit Embry.

«Bonjour, répondit Remus.

«Donc, continua Quil, c'est toi qui prenait Jacob cet été.

«Euh, hésita Remus, ne comprenant pas, je crois qu'on s'est vu comme trois fois seulement.

«C'est ce dont il parle, dit Jacob.

«Ah, ok, dit Remus, comprenant que Quil, Embry et Jacob passaient probablement tout leur temps ensemble.

«Tu es dans quel foyer?, demanda Quil.

«Le 436.

«La classe spéciale?

«Ouais.

«Ah d'accord.

«On est mieux d'y aller, ça va sonner dans dix minutes.

«Ok, ouais.

«À tout à l'heure Remus, dit Jacob, une fois qu'ils furent arrivés aux escaliers.

«À tout à l'heure.»

Remus monta l'escalier jusqu'au quatrième étage, où se trouvait sa classe. Il trouva le local dans lequel il devait se rendre, le 436 et, sur la porte, se trouvait le nom, qu'il connaissait déjà, de son enseignante : Madame Murray. Le jeune homme entra donc dans la classe, montra, comme le demanda madame Murray, la fiche indiquant son nom, sa classe et son enseignante. Ensuite, il alla se choisir un pupitre bien placé, soit ni au centre, ni à l'avant, ni à l'arrière. Le pupitre à sa droite était occupé par un garçon qui portait un t-shirt bleu foncé et une paire de jeans. Comme tous les autres étudiants de la classe, il avait la peau tannée et les cheveux noirs, mais lui les portaient courts, contrairement aux autres. Derrière Remus se trouvait un autre garçon qui portait, lui, une chemise noire à manches courtes, des pantalons noirs et des souliers de la même couleur. Ses ongles aussi étaient noirs et il semblait porter une sorte de maquillage noir sur les yeux. À la gauche de Remus se trouvait une fille à la robe aux ongles et aux souliers rose bonbons, couleur qui semblait être la préférée de la jeune fille, puisque toutes ses choses étaient de cette couleur.

«Bonjour à vous, dit Mme Murray, une fois que la cloche eût sonné. Je vois que la classe n'a pas beaucoup changé : nous n'avons qu'un nouvel élève, monsieur Remus Lupin. Bienvenu parmi nous. Pourrais-tu te lever et te présenter s'ils-te-plaît.

«Je m'appelle Remus, dit le jeune homme après s'être levé, je viens de Grande-Bretagne et je suis arrivé ici cet été.

Remus s'assit.

«Tes parents ont déménagé ici? Demanda madame Murray.

«Euh, hésita Remus qui n'avait pas vraiment envie de répondre à la question, oui.

«Pourquoi ont-ils déménagé ici?

«En fait, avoua Remus qui considérait que cela ne regardait personne d'autre que lui, ma mère est morte alors j'ai dû déménager ici, chez mon oncle.

«Oh! Désolée, termina le professeur, comprenant que le jeune homme ne voulait pas en parler.

«Avant de commencer, continua madame Murray, nous allons tous nous nommer pour que Remus nous connaisse.»

Toute la classe se nomma donc à tour de rôle. Il y avait trois filles : Brenda, la jeune fille en rose à la gauche de Remus, Donna et Cheryl. Le jeune homme en noir derrière Remus était Kyle, à la droite de Remus se trouvait Paul et un garçon semblant être une version américaine à la peau tannée de Severus Rogue se nommait Judson. Il y avait aussi Thomas, Steve, Michael, William, Robert, Christopher, David et Randy.

« Je vais maintenant vous passer vos horaires, qui sont tous les mêmes.

Lorsque Remus eût reçu son horaire, il le consulta rapidement sans vraiment comprendre ce que signifiaient les «Jours 1 à 10». Madame Murray distribua ensuite les agendas et, en voyant qu'il y avait un endroit réservé à l'horaire où se trouvaient des indications pour écrire les cours des jours 1 à 10, Remus comprit que cela signifiait que l'horaire était le même tous les dix jours.

«Aujourd'hui, commença madame Murray, le premier cours ne durera que trente minutes, vous avez donc cinq minutes avant le début de votre premier cours d'anglais. En attendant que l'enseignante arrive, je veux que vous ouvriez votre agenda à la date d'aujourd'hui et que vous y inscriviez que vous devez avoir fait signer par vos parents les règles de l'école que vous devez aussi lire et signer vous-même. Vous devez aussi inscrire votre horaire à la page de l'horaire. N'oubliez pas que je vais vérifier si vous l'avez fait demain matin.»

Comme Remus finissait d'inscrire ce qu'il devait faire pour le lendemain en pensant qu'il devrait faire de son mieux pour se souvenir d'utiliser son agenda, une femme aux cheveux frisés et qui portait de petites lunettes en demi-lune ressemblant étrangement à celle portées par le professeur Dumbledore entra dans la classe. Remus consulta alors son horaire pour voir quelle matière la nouvelle venue enseignait : l'anglais. Remus avait quelques réserves. Il avait peur de ne pas se souvenir de ce qu'il avait appris durant l'été. En plus, il avait beaucoup de difficultés en grammaire.

«Bonjour à tous, commença la nouvelle venue, je suis madame Anderson, je vais être votre enseignante d'anglais pour l'année. Comme je ne vous connais pas, je veux que vous commenciez par vous nommer tous.

«Bien, dit madame Anderson après avoir entendu les noms de toute la classe. Maintenant, vous allez prendre une feuille mobile lignée que vous allez identifier par votre nom en haut à gauche. Ensuite, vous allez me faire un texte dans lequel vous allez m'indiquer : votre âge, l'endroit d'où vous venez, votre matière scolaire préférée ainsi que votre passe-temps favori et pourquoi. Vous devrez me remettre votre feuille au prochain cours. Maintenant, nous allons aller chercher votre manuel et votre cahier d'anglais.»

Accompagnés par mesdames Anderson et Murray, les élèves ont ensuite été cherché leurs livres d'anglais, avant de revenir en classe juste à temps pour leur cours de géographie.

«Hé, Remus, dit le jeune homme assis derrière le sorcier, tu viens manger avec nous?

«Euh, ok. Merci. C'est toi Kyle hein?

«Ouais.

«Super. Je m'en suis souvenue.

«Judson!, continua Kyle, ça te dérange pas que Remus mange avec nous?

«Non, pas du tout. C'est une bonne idée. Bienvenu ici, d'ailleurs.

«Merci.»

Arrivés à la cafétéria, Remus, Kyle et Judson se dirigèrent vers une table où se trouvaient déjà trois personnes : Jacob, Quil et Embry.

«Salut les gars, dit Kyle en s'asseyant, voici Remus, il est nouveau ici.

«Salut, dirent Jacob, Quil et Embry.

«C'était comment ce matin? Demanda Jacob. Pas trop stressant finalement?

«C'était correct, répondit Remus.

«Vous vous connaissez déjà? Demanda Judson.

«Ouais, répondit Jacob, c'est le neveu de l'ami de mon père, on s'est rencontré cet été.

«Alors, continua Jacob, d'autres changements dans votre classe?

«Non. Il y a aucun changement.

«Donc, dit Quil, Paul est encore là?

«Et oui, dit Judson, mais il n'a rien fait ce matin.

«Peut-être qu'il a décidé de changer durant l'été, dit Embry.

«Ça m'étonnerait.

«Qu'est-ce qu'il fait Paul? Demanda Remus qui ne comprenait pas.

«Il aime s'en prendre aux autres, et je suis son jouet préféré, répondit Judson.

«Oh. Je vois.

«Y'avait des gens comme ça à ton ancienne école?

«Oui, dit Remus en ajoutant mentalement que c'était lui et ses meilleurs amis.

«J'imagine qu'il y en a dans toutes les écoles, dit Embry, qui avait aussi été le jouet de Paul à une époque.

«Vous avez eu quels cours ce matin? Demanda Quil, pour changer le sujet. Nous on a eu math et science.

«On a eu anglais et géographie, dit Kyle.

«Vous avez qui en anglais?

«Je me souviens plus de son nom, dit Kyle, les gars?

«Madame Anderson je crois, dit Remus.

«C'est ça, dit Judson. Vous la connaissez? Moi elle ne me dit rien.

Jacob, Quil et Embry hochèrent alors la tête négativement.

«Elle ressemble à quoi? Demanda Embry.

«Elle a les cheveux courts, frisés et blancs et elle porte des lunettes en demi-lune.

«Je l'ai vu ce matin, dit Quil, je qu'elle est nouvelle ici.»

Après le dîner, Remus retourna en classe avec Kyle et Judson, pour un cours théorique de science puis pour leur cours d'arts plastique. Ensuite, les trois garçons retournèrent à leur local pour la période d'aide aux devoirs réservée à la classe spéciale.

Comme la période était surveillée par madame Murray et madame Anderson, Remus commença par son devoir d'anglais puis attaqua son devoir de science, dont il ne comprenait rien. Avant que Remus ait fini son devoir, la cloche indiquant la fin de la période sonna et les étudiants quittèrent la salle pour rentrer chez eux.

De retour chez lui, Remus, sur les conseils de son oncle, descendit dans la salle de magie où l'attendait une lettre de la S.A.S.W.W. À l'intérieur se trouvaient ses résultats aux tests de niveau. En 'Moldus et Sorcellerie', il était en 2e année, en 'Soins aux Créatures Magiques', en 'Botanique' et en 'Histoire et Géographie Magiques et Moldues' il était en 3e année. En 'Divination' il était en 4e année, en 'Sortilèges', 'Métamorphose' et 'Potions' il était en 6e année et, en 'Défense Contre les Forces du Mal' il était en 7e année.

Suite aux résultats des tests de niveau, il y avait une lettre de directeur de l'école :

«Cher monsieur Lupin,

À la lumière de vos résultats aux tests de niveau, les enseignants et moi-même sommes venus à la conclusion que vous aurez des cours toutes les fins de semaines. Suite à cette lettre, vous trouverez vos horaires pour les fins de semaines. Vous remarquerez que nous vous demandons d'arriver seulement avant votre premier cours et de partir après le dernier. Vous remarquerez aussi que vous avez plusieurs périodes de temps libre. Durant ces périodes, vous devrez vous présenter à la bibliothèque de l'école où vous pourrez faire du travail personnel dans le calme.

En ce qui concerne votre lycanthropie, lors des soirs de pleine lune, l'école mettra à votre disposition de la potion tue-loup et une salle forte. Nous vous demandons de vous présenter à l'infirmerie une heure avant l'apparition de la lune pour prendre votre potion et être enfermé. Vous serez sorti de la salle quelques minutes après la tombée de la lune.

Veuillez accepter l'expression de mes sentiments les meilleurs,

Donnovan Wellington,

Directeur »

Remus jeta ensuite un coup d'œil à son horaire et eut la confirmation qu'il devait aller à la S.A.S.W.W. toutes les semaines. Il consulta ensuite la liste de matériel qu'il devait se procurer. La plupart des manuels ne lui disaient strictement rien et le reste était déjà en sa possession. Le jeune homme vérifia donc si ces livres étaient dans la bibliothèque de son oncle avant de faire la liste de ce qu'il lui fallait acheter.

Avec sa liste, il y avait une boîte de métal bien fermée. Dans cette boîte se trouvaient les dix-neuf parchemins dont Remus aurait besoin pour faire les travaux qu'on lui demandait pour l'école de sorcellerie.

Le lendemain matin, après son cours de math, Remus avait un cours d'éducation physique. Le jeune homme se souvenait vaguement des cours d'éducation physique qu'il avait suivi chez les moldus avant d'entrer à Poudlard, mais il se souvenait surtout que ces cours étaient relaxants et amusants, ils faisaient changement des autres cours. Aussi, Remus pouvait toujours dire qu'il était très mauvais en sport et n'aimait pas les regarder à la télévision si on lui demandait les règles de quelque chose ou encore pourquoi il jouait mal. Dans ce cours, il n'y avait aucun danger d'élever les soupçons pensait-il.

«Monsieur Lupin, interpella madame Murray d'une voix sèche lorsque le jeune homme sortit du vestiaire, où sont vos vêtements d'éducation physique?

«C'est ce que je porte, répondit le jeune homme en désignant de la main le chandail à manches longues et les pantalons de jogging qu'il portait.

«Mmh, répondit l'enseignante, suspicieuse, ça passait peut-être dans votre ancienne école, mais ici c'est la seule fois où ça va passer. Au prochain cours vous porterez un chandail à manches courtes et des bermudas.

«Oui professeure, répondit Remus, tentant de cacher son stress.»

Au diner, Remus s'assit encore avec Kyle, Judson, Jacob, Quil et Embry. Pendant que Remus essayait de chasser l'envie urgente qu'il avait de téléphoner à son oncle pour lui parler de son cours d'éducation physique, Jacob racontait que son père avait décrété qu'il n'irait plus à l'hôpital de Forks le soir précédent et Quil racontait que son grand-père avait décrété que sa famille aussi ne devait plus se rendre à cet hôpital, mais ni l'un ni l'autre ne savait pourquoi cette étrange décision avait été prise. Écouter les autres parler de leur vie familiale changeait les idées de Remus, car il n'était pas habitué à ce genre de discussion au dîner. Cela réussit donc à lui faire penser à autre chose que son cours d'éducation physique et l'empêcha de commettre l'erreur de téléphoner à son oncle et de risquer que quelqu'un l'entende parler de ses cicatrices avant que son oncle et lui n'en soient arrivés à une entente sur une histoire commune. Après le repas, le jeune homme résolu de parler à son oncle durant le souper.

Le soir venu, Remus raconta à son oncle la scène du cours d'éducation physique.

«Avant que tu arrives, dit Charlie, après que son neveu lui ait exposé son problème, j'ai consulté quelque livres pour avoir une idée de quoi dire aux gens : La plupart disaient que les cicatrices pouvaient facilement être expliquées par une attaque d'animaux sauvages et de l'eczéma difficile à traiter.

«L'eczéma, c'est une sorte d'affection de la peau?

«En gros, ça peut te donner des plaques rouges et de la peau sèche et ces plaques te démangent, ce qui peut te donner d'énormes galles et des cicatrices.

«Je crois que ça pourrais fonctionner. Si je prends la potion tue-loup, ça devrait aller.

«Es-tu certain?

«Oui.»

Ce soir-là et le lendemain soir, Remus passa son temps libre à inventer une histoire qui pourrait satisfaire tout le monde si jamais on lui demandait d'où venaient ses cicatrices et ses plaies.

À son cours d'éducation physique suivant, Remus s'habilla dans les toilettes, où personne ne pouvait voir les cicatrices laissées par le loup dur son dos. Malheureusement, si Remus pouvait cacher les cicatrices sur son dos, il ne pouvait pas cacher ses bras ni ses mollets.

Lorsque madame Murray fit l'appel, elle dévisagea Remus, mais ne fit aucun commentaire, après tout l'adolescent portait un chandail à manches courtes et des bermudas, comme elle le lui avait demandé au cours précédent. Malheureusement pour Remus, l'enseignante l'avait dévisagé quelques secondes de trop et le reste de la classe l'avait remarqué. Les autres élèves de la classe s'étaient alors tournés vers leur camarade, qui tentait tant bien que mal de cacher son malaise. À ce moment-là, le professeur d'éducation physique, monsieur Sandford, demanda l'attention de la classe. Il leur expliqua alors ce qu'ils allaient faire au courant de l'étape : du volleyball. Le jeu consistait à envoyer un ballon de part et d'autre du filet, tendu au centre du terrain. Le ballon ne devait pas toucher le sol ni sortir du terrain et les joueurs faisaient différentes choses selon leurs positions, mais ils changeaient de position de temps à autre pour que tous puissent jouer.

Au grand bonheur de Remus, personne ne fit de remarque au sujet de ses cicatrices, même lorsqu'il ne jouait pas et qu'il attendait son tour sur le ban avec les autres.