N'avez vous pas oublier de lire le chapitre précédant ? Si c'est le cas, QU'EST-CE QUE VOUS FAITES ENCORE LA? Ce manuel doit être lu jusque dans ces moindres détails pour pouvoir l'appliquer !
Sinon je fais une énorme dédicace à cmoa ! Merci beaucoup pour ton idée qui a été très utile !
Bonne lecture!
Leçon 10 : L'art des punitions
« Le système de l'individualisation » de la connerie me direz-vous. Oui, mais il peut vous servir quand vous donnerez une punition à un élève. Vous n'allez pas faire étudier votre cours à un premier de classe. Ce ne serait plus une punition mais une simple révision.
Je viens d'aborder ici, le problème n°1 : la première de classe (renommée par mes soins : la première crasse). Non contente de vous enquiquiner en vous donnant les bonnes réponses en cours, il est pratiquement impossible de lui donner une retenue qui lui passerait l'envie de recommencer à vous embêter.
J'ai dit pratiquement ! Après avoir passé quelques nuits de méditation sur le problème (et quelques heures d'énervement en classe…), il m'est apparu une solution. Balancer l'élève en question par la fenêtre !
Vous m'avez cru n'est-ce pas ? Je rigolais, bien entendu ! Quoique…
Le cas n°2 problématique est, comme il fallait s'y attendre, le premier de classe. Certes moins exaspérant que son homologue féminin (il ne vous montre l'étendue de son savoir qu'aux interros), il représente quand même un obstacle au non-développement des cervelles des cornichons. En aidant ses camarades, il provoque une remontée des moyennes de la classe totalement inadmissible.
Je ne vous en dis pas plus, c'est à vous de trouver comment mettre en état de nuire ces cerveaux ambulants. Bien sûr ce sont des cas extrêmes, la plupart de vos élèves sont normalement constitués, et donc… de vrais cornichons !
Vous pourrez donc leur donner la punition de votre choix qui devra quand même remplir certains critères si vous ne voulez pas avoir votre directeur sur le dos après avoir, malencontreusement estropié un de vos cornichons.
Voici 3 conseils avisés pour concocter une bonne punition :
1. La punition ne sera jamais TROP dangereuse. Veuillez traduire par « tant qu'il n'y a pas de mort, faites ce que vous voulez ! ».
2. Vos retenues devront toujours se passer le dimanche soir. Surtout si vous avez cours avec le cornichon dont il est question en première heure le lundi. Vous l'aurez tellement épuisé que ses chances de ne pas s'endormir à votre cours seront quasi nulles ! J'appelle cette technique : « deux retenues pour le prix d'une ».
3. Soyez sadique ! Si vous leur donnez des lignes à copier, assurez-vous de jeter les feuilles sous leurs yeux sans même prendre le temps de vérifier si la punition a bien été effectuée. Puis, un jour, vérifiez ! Dans 90% des cas, la punition sera mal effectuée puisque, soit disant, vous ne regardez pas. Vous faites d'une pierre deux coups, le cornichon aura une deuxième retenue et surtout vous l'empêcherez de copuler avec l'idiote qui lui a dit votre tactique du « jetage de feuilles ». Tous les moyens sont bons pour éviter que naisse la deuxième génération de vos propres élèves !
Vous en savez maintenant l'essentiel, il ne vous reste donc plus qu'à trouver un cornichon à mettre en retenue. Vu la capacité de leur cerveau, ça ne devrait pas être trop difficile. Non ?