Dime L1 C8 A/N: "¡A Escuchar!" means "To Listen!" The textbook kit comes with cassettes that the class listens to while doing the ¡A Escuchar! activities. The point is to get students to understand spoken Spanish. To adapt that process for this setting, I have written the directions like the book would, and then written the stuff that would be on the tape in quotation marks. That includes repeating the things they say at the beginning of each real ¡A Escuchar! lesson. "Cuaderno de actividades" refers to the activities notebook, a thin, paperback, consumable (allowed to be written in) textbook that students in my Spanish classes get. The ¡A Escuchar! activity pages are in the activities notebook. One last thing: I have updated the vocabulary (Chapter 2). Please read it, it will help.

"¡Dime! Uno. By Fabián Samaniego, Carol Brown, Patricia Carlin, Sidney Gorman, and Carol Sparks."

"Cuaderno de actividades. A Escuchar. Unidad seis y media, lección uno."

"Actividad A."

A. ¡Qué diferentes son! ¿Quién dice estas cosas: un hechicero o un Nuncamagio? Escucha cada oración y escribe las respuestas.

1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
6. __________________
7. __________________
8. __________________

"1. A mí me gusta mucho volar en escoba.
2. Veo la televisión todos los días.
3. Mis amigos y yo escuchamos discos compactos.
4. Nunca salgo de mi casa sin mi vara.
5. Hay una computadora en mi oficina.
6. ¿Dónde está mi bolígrafo? Lo necesito ahora.
7. Para hacer mi tarea, uso una pluma y pergamino.
8. Compré ingredientes para pociones ayer."

"Actividad B."

B. ¡Tu boleto viene! El Sr. Gonzales está hablando por teléfono con Riqui Chávez. Primero lee las preguntas. Luego escucha su conversación y selecciona las respuestas mejores.

1. ¿Dónde está el Sr. Gonzales?
a. en su casa
b. en un lugar público
c. en el colegio
2. Riqui va a recibir . . .
a. un boleto.
b. un sombrero.
c. una camiseta.
3. El tren va . . .
a. a Guadalajara.
b. a Plaza Universidad.
c. al Colegio Santa Teresa.
4. El tren sale del Andén . . .
a. 42.
b. 12¼.
c. 9 y 3/4.
5. ¿Quiénes pueden pasar por la barrera?
a. los hechiceros
b. los Nuncamagios
c. los espías

"Rin, rin.
Riqui: ¿Bueno?
Sr. Gonzales: ¿Eres tú, Riqui?
Riqui: Sí. ¿Con quién hablo?
Sr. Gonzales: Soy el Sr. Gonzales. ¿Recuerdas a mí?
Riqui: ¡Claro que sí! Pero, creí que ustedes no usan teléfonos.
Sr. Gonzales: Es verdad. Estoy usando un teléfono público.
Riqui: Ah. ¿Por qué llama usted a mí?
Sr. Gonzales: Para decirte que tu boleto para el tren viene pronto.
Riqui: ¿Qué tren?
Sr. Gonzales: El tren que va al Colegio Santa Teresa. Necesito explicar el boleto.
Riqui: ¿Qué hay para explicar?
Sr. Gonzales: El boleto dice 'Andén doce y cuarto.' Significa que tienes que pasar por la barrera entre los andenes doce y trece. La barrera te permite pasar, porque eres hechicero.
Riqui: ¡Muy bien! ¿Cuándo voy a recibir el boleto?
Sr. Gonzales: Muy pronto. Adiós, muchacho.
Riqui: Adiós, señor."

"Actividad C."

C. De compras. ¿Qué compró este estudiante? Escucha lo que dice y completa la lista.

Lista
4 _____________
__ rollos de pergamino
5 _____________
1 _____________
__ ingredientes para pociones
1 _____________

"Cuando fui de compras en la Calle Encantada, compré mucho. Compré cuatro libros, quince rollos de pergamino, y cinco plumas. Luego compré un manto nuevo. También compré varias ingredientes para pociones . . . a ver . . . siete cosas diferentes. Finalmente, compré un helado. Y . . . es todo."

"Fin de A Escuchar, unidad seis y media, lección uno."