Capítulo 2: El primer día en el colegio nuevo

Una vez dentro del edificio observan una habitación vacía con un hhombre sentado en una silla mirando el periódico.

Hombre: Por la puerta del fondo, - dice señalando la puerta que hay en el fondo – por cierto llegáis tarde. Os están esperando.

Los chicos ven como la puerta se abre delante suyo y observan que es un ascensor.

Br: Por falta de tecnología no será.

Tk: La pregunta es donde vamos.

Dentro del ascensor pasan unos segundos y entonces pueden ver como se abre una puerta delante de sus narices y entonces pueden observar una gran sala llena de gente, gente concretamente no. Mejor dicho niños y adolescentes. En esas que se les acerca el Sr. Caldwell.

Sr.C: Bueno chicos, hay simplemente os enseñaré las instalaciones. Por cierto estáis seguros de lo que vais ha hacer.

Los dos hermanos contestan al mismo tiempo, por supuesto.

Les va mostrando todas las instalaciones. Primero les enseña la parte subterránea, i.e. la parte dónde hay los sistemas informáticos y los centros neurálgicos de la OSS.

Br: Me dejas mirar el correo des del ordenador ese.

Sr. C: Me gustaría un poco de seriedad y a más a más si puede ser se dirige a mi persona en el rango de usted, lo ha entendido Srta. Brieff.

Br: Lo intentaré, por cierto me podría dejar ver el correo.

Sr. C: Sr. Brieff que riesgos puede suponer dejar que su hermana entre en el ordenador.

Tr: Bueno, si no se fía de una estudiante de instituto, quiere decir que sus sistemas informáticos ya están ...

Br: Destruidos, si había algo secreto, seguro que ya no es.

Sr. C: Por lo que sabemos, aún no ha entrado nade. Piensa que cada semana los actualizamos. Pero bueno, no hace mucho, entraste a un sistema antiguo, caduco.

Tr: No lo entiendo. Pensaba que sólo habías entrado en el instituto.

Br: Yo también lo creía. Sólo entro allí, para entrar a los otros sistemas tendría que conseguir un ordenador público sin licencia y sabes que ni papá ni mamá me lo quieren regalar. Por lo tanto aún no he entrado en ningún sitio.

Sr. C: Ya les había comunicado que llevábamos un año vigilándolos. El sistema informático que reventó las dos últimas veces que quería cambiar la nota era uno antiguo de aquí.

Br: Bueno, creo que con eso habré aprobado la asignatura de informática.

Tr: No, me tendrás que ayudar.

Sr. C: Srs. Brieff, por favor no se rían delante de mi cara. Aquí no lo tendrán tan fácil.

Una vez finalizo la visita interior fue a enseñarles las puertas del colegio. Allí es donde harían las clases. Los dos hermanos se quedaron sorprendidos al ver el edificio de piedra y cara-vista que se levantaba delante de ellos. También prestaron atención a las dos torres que se levantaban a los lados del edificio. Bueno, no eran exactamente unas torres, simplemente subían unos pisos más alto que lo restante del edificio.

Sr. C: Bueno chicos, eso es vuestro nuevo colegio.

Tr: Guauuuuuu, es impresionante, que debe ser un edificio del s. XIX

Br: Define mejor las cosas, estilo colonial, parecido al de las grandes universidades.

Sr. C: Bueno, dejaros de estudiar el centro por fuera y vayamos a ver el interior.

Una vez dentro del edificio, mientras están recorriendo los pasillos les llama la atención el siguiente hecho.

Tr: Pero si esto es normal. Aquí los alumnos estudian las mismas asignaturas que estábamos estudiando nosotros en el colegio.

Br: Despiste, puede ser que nunca aprendas a prestar atención.

Sr. C: No me diga que usted ha visto algo más. Srta. Brieff me podría sorprender con sus conocimientos.

Br: Bueno, la clase que hemos visto primero era de matemáticas si mal no recuerdo. – el director afirma con un gesto de cabeza – entonces como es que dan tanta abstracción.

Sr. C: Muy bien Srta. Brieff, veo que tiene una gran capacidad de observación.

Tr: Vale, ahora que me doy cuenta en el gimnasio que deporte practicaban. Creo que era king-boxing.

Sr. C: Bueno, con ustedes será divertido ver como van progresando de momento del mes intensivo creo que se podría reducir a 15 días. Por cierto, el otro día casi me dieron. Que artes saben, al mismo tiempo también me pueden decir que idiomas pueden hablar y a más a más que cerraduras tanto manuales como electrónicas pueden llegar ha abrir.

Br: Tai-xhi, me lo enseño mi madre, bueno mi madre dijo que tenía que aprender a defenderme y considero que así es una forma muy pacífica. Idiomas, creo que hablo francés, alemán y un poco de ruso. Creo que no debe ser necesario que le diga que he estado esté verano una temporada en Francia y otra en Alemania. – el director vuelve a afirmar.

Tr: Bueno, yo no soy tan delicado, karatte, taekondo y judo. – se oye como Bra tose por el fondo.

Br: Vale, yo he omitido las clases de kun-fu tanto del norte como del sur, se manejar diversas armas. Creo que no tengo más información que decir a no ser que me hagas memoria diciendo lo que tú tienes.

Tr: Bueno, los idiomas, Inglés, italiano y en progreso con el ruso. No se porque pero nuestro padres nos obligaron a estudiarlos.

Br: Ahora que lo dices, ellos hablan correctamente inglés, alemán, ruso

Tr: Intenta do descuidarte que hablan correctamente las lenguas latinas.

Sr. C: Creo que ahora estamos hablando de ustedes, por favor no vuelvan a mencionar a sus padres. Me parece que me han de decir dónde han podido entrar.

Br: No, si aún no lo sabe, quiere decir que de momento lo hemos hecho bien, pero creo que son juego de niños lo que hemos hecho hasta ahora.

Tr: Es verdad, si hemos sabido cubrirnos bien las espaldas no es nuestra culpa.

Sr. C: Vale, acepto vuestras respuestas. Por cierto las armas de fuego sabéis como funcionan.

Br: No, nunca me han dejado ni jugar en las ferias. – Bra hace una mueca de complicidad con Trunks.

Tr: Idem. En casa consideran que te has de valer por ti mismo.

Sr. C: Bueno pues vamos al campo de tiro. Vamos a ver si tienen alguna idea o no.

Una vez llegan al campo de tiro ven como un chico y una chica están haciendo unos resultados muy buenos.

Sr. C: Bueno, Goten, Maron dejen de disparar y vengan para aquí. – ven que cuando las dianas se acercan han hecho unos resultados perfectos. – estos dos son los nuevos alumnos. A que les enseñaran durante un rato como va esto de las armas mientras que yo voy ha hacer unos trámites.

Mr: No hay problema.

Gt: Alguna arma en especial o que empiecen por pistola.

Sr. C: Dejarles elegir arma. Es lo mejor, así podemos hacer un primer estudio psicológico.- abandona el lugar.

Bra coge una con telemira mientras que Trunks escoge una pistola de un calibre elevado.

Br: Bueno, tenemos un nuevo campo que examinar.

Tr: Querrás decir un nuevo campo donde probar quien es mejor.

Br: Se podría decir así. Pero creo que ya lo sabemos.

Maron se queda ha ayudar a Bra, mientras que Goten se dirige con Trunks al otro lado.

Nos quedamos con el grupo de las chicas.

Br: Bueno, se ha de mirar por aquí y la bala sale por aquí.

Mr: Hay algo que me dice que sabes disparar.

Br: Bueno, lo que pasa es que no tengo pulso y prefiero poder estar cómodamente encima de un trípode.

Mr: La sutileza de las chicas.

Br: Claro, o esperas que ataque directamente desde un lugar donde me puedan ver.

Mr: Me parece la pena que no vale la pena tenerte con enemiga.

Br: Han llegado a decir que soy capaz de hacerme el ayaquiri antes de perder algo. Bueno me podrías dar alguna información de ese chico.

Mr: De Goten, pues que se puede decir, tiene las mejores notas de su curso en artes de combate, antes te digo que curso hace, está en primero. Bueno, no es muy bueno analizando situaciones, cuando le dices que utilice la cabeza para abrir una puerta, ves como tira para atrás, coge velocidad y le da un golpe en la cabeza.

Br: Pero parece simpático, sería divertido salir con él.

Mr: Sí, puede ser emocionante, pero creo que tú eres más pequeña.

Br: La edad no entiendo e esas cosas.

Mr: Por cierto quien es el que te acompaña.

Br: Trunks es un compañero de clase. Me ayuda con algunas cosas en clase. Pero continua explicando más cosas de Goten.

Mr: No puede ser, no te pude interesar.

Br: Amor a primera vista. – Maron muestra una leve sonrisa, mientras que en su interior no pude aguantar la emoción.

Mientras tanto con el grupo de los chicos.

Tr: Bueno, como está esa rubia.

Gt: Ei, tío que vamos a la misma clase y encima es mi novia.

Tr: Bueno, así de momento no intento nada, pero si rompe contigo entonces si que me puedo acercar.

Gt: Pero si has venido con la peliazul, que uno no se puede quejar de esa.

Tr: Bueno, luego hablamos de esa. Por cierto, puedo empezar a disparar o continuamos hablado de esas.

Gt: Bueno una última pregunta¿Por qué has elegido una mágnum?

Tr: Porque sí.

Al pasar más o menos media hora, los hermanos se vuelven a encontrar con los resultados.

Br: Mira, ni uno solo fuera del sitio. – dice señalando un trozo de papel con la silueta de un hombre

Tr: Vas con telemira, entonces es lógico que te pasen esas cosas. – Bra le saca la lengua – yo no se si lo he hecho también, ya que – enseña un papel con unos resultados muy parecidos a los de su hermana.

Br: Bueno, ya iremos a más. Por hoy me has ganado, pero siempre no será así.

Tr: Ya lo veremos.

Mr: Por favor, nos podéis seguir.

Maron y Goten se dan la mano delante la sorpresa de Bra, la cual hace un gesto raro con el labio como de desaprobación.

Tr: Por lo que puedo observar ese chico te ha hecho gracia.

Br: Será mío, una rubia no me superará.

Tr: Siempre haciendo amigas.

Br: Claro, lo dudabas.

Una vez llegan al despacho del director dejan a los dos hermanos y la pareja marcha.

Tr: Iremos al despacho del director sin haber hecho nada, aún no me lo puedo creer. – Bra no contesta a su hermano.- ei, parece que estás en otro mundo.

Br: Decías algo.

Tr: Me parece que ese chico te ha llegado hondo, hacía tiempo que no te veía tan absorta con tus pensamientos.

Br: Bueno, vale más que entremos.

Los hermanos al final entran en el despecho del director.

Sr. C: Bueno, me dejáis ver los resultados. – observa la puntería de ambos, mientras que los hermanos permanecen calladitos. – Bueno, bueno, bueno parece que también os podéis librar del refuerzo en la clase de tiro.

Br: No, eso lo haré cuando sea la mejor, de momento voy ha hacerlas.

Tr: Si mi hermana lo hace, no puedo dejar que me supere, por lo tanto también lo haré yo.

Sr. C: Bueno, de momento creo que todo lo relacionado con las nuevas actividades lo tienen bastante de mano. Sus padres les han dado una buena formación. Por cierto, sería aconsejable que les dijerais a vuestros padres que el lunes por la tarde iré a ver vuestros padres.

Br: Bueno, si quiere morir joven. Diciendo a nuestros padres que nos ha hecho espías.

Sr. C: Bueno, lo que había pensado era decir que estarán en un centro especial con un número de alumnos reducido por clase y unas cuantas mentirás más.

Tr: Bueno, parece idóneo. Por cierto, por donde se entra al colegio. No creo que tengamos que volver ha repetir el mismo camino,

Sr. C: Ahora, cuando salgamos os llevaré por la otra puerta.

Bueno, esto intenta ser el segundo episodio de una serie. De momento hay la pareja de Maron y Goten, puede ser que se rompa por culpa de alguien pero de momento respectaremos el juego "limpio" entre Bra y Maron. Bueno, ya me gustaría que alguien me dejará un comentario, si puede ser. De aquí a algún tiempo cuando haya escrito el tercer episodio. Si alguien, no le gusta como va la historia que diga algo y puede ser que le haga caso.