Hello ! Voici donc le 161e chapitre ! Qui a envie de voir Poudlard devenir une vraie école ? J'espère que ce chapitre vous plaira ;) !
Je remercie infiniment tous ceux et toutes celles qui lisent, suivent, mettent en favoris mon histoire et/ou laissent des reviews ! C'est très encourageant pour moi alors, sincèrement, MERCI BEAUCOUP !
So now, réponses aux reviews :
Marukolaugier : Hello ! Merci pour ta review ! Merci beaucoup ! Whoa vraiment ? Une larme versée pour les 17 ans de Harry ?! Contente que ce chapitre t'ait plu à ce point. J'espère que ce nouveau chapitre te plaira ! Bonne lecture !
Miss MPREG : Hello ! Merci pour ta review ! Ah oui, je me suis un peu (beaucoup) cassée la tête pour trouver tous ces cadeaux et ça n'a pas été facile ;) ! Mais de rien, je pense vraiment que Harry, qui a failli finir à Serpentard après tout, aurait très bien pu s'entendre avec les élèves de cette maison tout comme Hermione alors j'ai voulu rendre cette amitié réelle ici. Merci, pour Lily, je trouve presque normale qu'elle soit devenue l'amie des maraudeurs, elle en a épousé un après tout. Franchement, je pense que, puisqu'elle a été nommée préfète et Remus préfet, il a pu devenir son ami plus facilement que Sirius et James, de plus, il était visiblement le plus travailleur du groupe, ils auraient pu travailler ensembles à la bibliothèque. James et Sirius n'ont pas que de mauvais côtés, certes ils étaient des farceurs et ne connaissaient vraiment pas la limite entre rire et humiliation mais ils sont aussi des personnes extrêmement loyales et protectrices envers ceux qui leurs sont chers. Puis, avec Sirius comme parrain de Harry, je trouvais ça naturel de faire de Lily la marraine d'Hermione même si elle est née avant Harry. C'est vrai et honnêtement, je ne pense pas non plus qu'ils y seraient retournés sans le psycho-mage. Tu vas découvrir, dans ce chapitre, tous les changements que je prévois pour Poudlard et j'espère franchement qu'ils vont te plaire ;) ! Merci à toi pour la lire et pour tous les commentaires que tu me laisses, ça me fait vraiment super plaisir ! J'espère que ce nouveau chapitre te plaira ! Bonne lecture !
Sarah Black : Hello ! Merci pour ta review ! Merci beaucoup ! Je t'avoue que pour le bonus sur la grossesse de Remus je n'y avais pas pensé mais ça pourrait être amusant, je réfléchirai à l'idée mais je ne promets rien pour l'instant. J'espère que ce nouveau chapitre te plaira ! Bonne lecture !
Discret3149120 : Hello ! Merci pour ta review ! Alors, concernant ta question sur la fortune des Gaunt, mon explication est : c'est de ma faute ! C'est, visiblement, une erreur de ma part qui est passée entre les mailles de ma relecture. Merci de m'avoir pointé cette erreur, je la corrigerai au plus vite, les Gaunt sont bel et bien ruinés. Concernant les amis d'Hermione, oui, je peux confirmer qu'on les reverra pour la 7e année, même si l'ambiance ou la dynamique du groupe ne seront plus tout à fait pareilles, ils seront bien là ;). Comme je l'ai répondu à Sarah Black, je ne sais pas encore si je peux promettre un bonus sur la grossesse de Remus mais, si j'en fais un, vous serez les premiers avertis. Pour ta dernière question, je te laisse trouver la réponse dans ce tout nouveau chapitre ;) ! J'espère que ce nouveau chapitre te plaira ! Bonne lecture !
Note de l'auteure : Ce petit message est destiné à tous ceux et toutes celles qui lisent cette histoire. Avant tout : Merci. Merci de prendre le temps de la lire et, parfois même, de laisser un commentaire, pour moi, c'est juste génial. Cependant, comme je l'ai fait l'année dernière, "Famille" est maintenant en pause jusqu'à septembre. Je publierai sans faillir le samedi 3 septembre 2022 et j'espère vous retrouver à cette date. Je vous souhaite à tous et à toutes d'excellentes vacances d'été et vous dis : à la rentrée ! SiriusLuna15
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Chapitre 161 : Changements à Poudlard !
Myriam Wang souffla un grand coup, penchée sur tous les documents qu'elle avait réunis spécifiquement pour cette réunion. Trois coups sur la porte la sortirent de sa torpeur et son regard noir se posa sur un homme du même âge qu'elle aux courts cheveux blonds et aux yeux gris dont la posture droite et sûre assurait respect et confiance.
« Prête ?
Elle secoua la tête :
- Pas vraiment, j'ai fait de mon mieux mais cette école avait vraiment besoin de changements.
Il acquiesça pensivement et lui tint la porte alors qu'elle passait devant lui pour sortir du bureau :
- C'est parti boss !
La brunette fronça les sourcils :
- Je t'ai déjà dit de ne pas m'appeler comme ça Ian ! »
Le blond eut simplement un petit rire amusé avant de la suivre dans les immenses couloirs de l'école de sorcellerie la plus renommée d'Europe. Ensembles, ils allaient rencontrer pour la première fois le Conseil d'administration de Poudlard et elle espérait que les mesures qu'elle avait commencé à prendre les satisferait. Elle entra dans la salle et fit face à seize personnes qu'elle ne connaissait pas même si elle reconnût certaines de vue comme Sirius Black ou Narcissa Malfoy. Se mordant la lèvre pour calmer sa nervosité, elle plaça les documents apportés sur la grande table et se présenta :
« Bonjour à tous. Je suis Myriam Wang, j'ai été désignée par le Département de l'Éducation du Ministère comme nouvelle directrice de Poudlard. La personne m'accompagnant est Ian White, il occupe le poste de directeur adjoint. Enchantée.
Ian répéta :
- Enchanté.
Elle enchaîna rapidement :
- Serait-il possible de faire un tour de table, je connais vos noms mais je trouve ça plus intéressant que tout le monde se présente.
Le porte-parole du Conseil lui sourit :
- Je trouve que c'est une excellente idée. Sirius Black, ma fille est Hermione Black-Lupin et je suis le gardien de Harry Potter, ils entrent tous les deux en dernière année.
Une femme aux longs cheveux bruns suivit le mouvement :
- Elena Pritchard. Malcolm a fait sa première année l'année dernière, il entre en deuxième année.
- Élisabeth Greengrass. Mes deux filles ont un an d'écart, Daphné entre dans sa dernière année et Astoria dans sa sixième.
- Narcissa Malfoy, Draco entrera en septième année en septembre.
- Augusta Londubat. Neville entre en dernière année.
- Ryan Dubois, Ewen sera en sixième année en septembre.
- Louane McDonald, Nathalie sera en troisième année en septembre.
- Jude Harper, Nina sera en sixième année à la rentrée prochaine.
Myriam leur sourit et se tourna vers l'autre côté de la table et les présentations continuèrent :
- Alain Brandstone, ma fille Eleanor entre en troisième année.
- Terrence Maxwell, Dave sera en sixième année en septembre.
- Louise Hall. Lilian entrera en dernière année.
- Magda Hopkins, Waynes entrera en sixième année.
- Jin Li. Su sera dans sa dernière année en septembre.
- Benjamin Brocklehurst. Mandy est en dernière année.
- Marianne Fawley, Olivia commencera sa dernière année le mois prochain.
- William Euston. Lloyd entrera en sixième année dans un mois.
Myriam fit un signe de la tête et commença :
- Bien, merci à tous. J'ai été désignée pour remettre Poudlard sur pied et c'est bien ce que j'ai l'intention de faire.
Elle marqua une première pause :
- J'ai étudié la situation précédente de Poudlard et j'ai réalisé trois catégories pour les problèmes majeurs de l'école : la sécurité, l'instruction et les loisirs.
L'assemblée resta silencieuse mais elle ne se démonta pas :
- Je ne pense pas avoir à vous faire un résumé des problèmes de sécurité pour les élèves et entre les élèves. Les barrières runiques sont en train d'être revues par les gobelins et leurs briseurs de sorts, en raison de leur ancienneté, je n'ai pas voulu risquer réactiver des barrières vieilles de plusieurs décennies et endommager l'école plus qu'elle ne l'a été, j'ai donc fait appel à Gringott, les barrières devraient être remises à neuf d'ici le second semestre au plus tard.
Cette fois, des murmures approbateurs parcoururent la salle avant que la voix de William Euston résonne :
- Que voulez-vous dire un problème de sécurité entre les élèves ?
- Eh bien, il y a eu de nombreux problèmes de harcèlements, d'insultes ou même de combats entre élèves – combat physique ou magique – au cours des deux dernières décennies et j'ai la ferme intention de mettre un terme à tout ça. Aucune forme de harcèlement n'est acceptable.
Jin Li questionna :
- Comment comptez-vous vous y prendre ?
- Avec la désastreuse gestion des finances de mon prédécesseur, je me retrouve avec la possibilité d'engager de nombreuses personnes pour un salaire plus qu'adéquat. J'ai donc engagé seize personnes qui auront le rôle de surveillants dans l'école. Trois seront attribués à chaque maison et géreront notamment les salles communes des maisons et les couvres-feux et quatre autres seront assignés à Poudlard mais leur objectif sera le même : amener une sécurité dans l'école. Toutes les personnes engagées ont leurs ASPICS dans les cinq matières principales plus une en magie de soin, j'ai vérifié cela de façon à ce qu'ils soient tous capable de donner les premiers soins avant d'emmener un élève potentiellement blessé à l'infirmerie. Pour faire simple, le rôle d'un surveillant sera de s'assurer de la présence de chaque élève à son cours et de patrouiller, jours et nuits, dans les couloirs de l'école en empêchant toute tentative de harcèlement.
Augusta Londubat demanda :
- N'est-ce pas normalement le rôle des Préfets ?
- Si mais je trouve plusieurs défauts au fait de rendre un élève ainsi responsables. Tout d'abord, les préfets patrouillent la nuit ce qui empiète sur leur sommeil et leurs capacités durant les cours le lendemain. Deuxièmement, il y a des préfets qui n'osent pas intervenir dans des situations de harcèlement.
Elle marqua une pause, cherchant ses mots :
- Je vous donne un exemple pour mieux vous faire comprendre : un premier année est harcelé par deux garçons de septième année, une préfète de cinquième année pourrait voir le harcèlement mais ne pas oser intervenir du fait que les harceleurs sont des garçons ayant deux ans de plus qu'elle. On peut aussi penser à un harcèlement collectif si la majorité des élèves d'une maison retourne contre un élève, il sera difficile aux préfets d'intervenir. De plus, je reste persuadée que ce n'est pas à des élèves de faire régner l'ordre. Offrir une distinction avec plus de responsabilités oui mais les pousser à punir d'autres élèves s'ils enfreignent les règles non. J'ai lu des rapports indiquant des attaques sur préfets en représailles d'une punition donnée par le préfet en question, d'autres rapports décrivent des situations de favoritisme d'un préfet envers des élèves qui étaient en tort.
Magda Hopkins approuva pensivement :
- Ça me paraît être une très bonne idée.
Jude Harper, lui, fronça les sourcils :
- Mais du coup, est-ce que ça signifie qu'il n'y aurait plus de préfets ?
Myriam sourit, elle s'attendait à cette question :
- Non, il y aura toujours des préfets mais ils auront un autre rôle, un rôle plus de mentor pour les élèves, guider les premières années, être simplement une présence dans leur maison et en-dehors vers laquelle les élèves peuvent aller pour demander de l'aide. Ils seront une sorte de médiateur entre les élèves et le personnel de Poudlard.
Jude Harper hocha la tête, visiblement satisfait de la réponse.
- Ensuite, je pense aussi à la sécurité d'un point de vue médical. Jusqu'à présent, seule Mme Pomfresh s'occupait de l'infirmerie, cela changera à la rentrée. Un infirmier sera également présent en permanence de même que deux psycho-mages, surtout après l'évènement qui a conclu la fin de l'année passée.
Marianne Fawley intervint :
- Pourquoi rajouter un infirmier ?
- Tout simplement dans le cas où un élève se sentirait plus à l'aise pour évoquer ses blessures à un homme plutôt qu'à une femme. C'est le même cas avec les psycho-mages, il y aura un homme et une femme afin que les élèves puissent choisir la personne avec laquelle ils se sentent le plus en confiance pour évoquer des blessures ou des problèmes plus personnels. Je pensais également, lors de la quatrième année, introduire une heure d'éducation sexuelle, axée sur le consentement, les maladies possibles et les différentes mesures de protections envisageables. Cette classe serait gérée par le personnel médical.
Louise Hall approuva immédiatement :
- C'est une très bonne idée. C'est un sujet plutôt délicat à aborder, c'est une bonne idée de le faire aborder par le personnel médical.
Elena Pritchard commenta :
- Avez-vous d'autres idées ?
Myriam sourit :
- Beaucoup d'autres. J'ai étudié le fonctionnement de Poudlard autant que je pouvais avant de faire n'importe quel changement. En plus des surveillants et des nouveaux membres du personnel médical, j'ai engagé des personnes qui seront responsables des maisons, comme un directeur ou une directrice de maison. La plus grande différence, ils ne seront pas professeurs en plus. Gérer approximativement une soixantaine d'élèves est loin d'être facile, le faire en plus de gérer des cours et différentes classes est impossible donc les responsables des maisons devront s'occuper uniquement de leurs maisons.
Elle marqua une pause avant d'élaborer :
- Leur rôle sera centré autour des élèves de leur maison, ils seront la liaison avec les parents, organiseront des entretiens si c'est nécessaire et auront un rôle de conseiller et de mentor auprès des élèves. Je pensais mettre deux entretiens obligatoires, l'un pour le choix des options de la troisième année et l'un pour l'orientation future durant la cinquième année. Ce sera à eux de juger quel entretien est nécessaire pour quel élève. J'ai pensé à cette idée parce que cela met en place un adulte vers qui les élèves peuvent se tourner pour des questions d'avenir, ce qui est quand même un sujet important et souvent stressant mais c'est aussi un adulte là pour les élèves. Cela met en place un cadre qui aide donc à rassurer les élèves.
Myriam put facilement dire qu'elle avait plutôt impressionnée les parents présents. Elle prit une petite respiration et continua sur sa lancée :
- Pour terminer avec la partie sécurité et administrative, je vais temporairement laisser la parole à mon adjoint, Ian White.
Son partenaire s'avança et salua les parents rassemblés :
- Comme je l'ai mentionné au début de cette réunion, je suis le nouveau directeur adjoint. Mon rôle premier est d'épauler la directrice dans ses projets. Mon rôle second est d'accompagner les nés-moldus dans leur intégration à Poudlard. Pour cela, j'ai organisé deux visites, l'une en juillet a déjà eu lieu, la prochaine se fera en août, pour les familles de nés-moldus. Ces familles peuvent alors visiter l'école et parler avec les membres du personnel présent. En d'autres termes, je m'assure d'une bonne liaison entre les parents d'élèves et l'école. J'ai également mis en place une administration un peu plus poussée, visant à décharger la directrice de certains problèmes.
Il marqua une pause afin de faire passer un document aux parents rassemblés.
- J'ai créé un secrétariat pour ainsi dire. Il est composé de quatorze personnes, moi inclus et gère une grande partie des tâches administratives liées à l'école.
Il marqua une nouvelle pause avant de lister :
- La trésorière se charge, avec la directrice, des finances de l'école et des bourses des élèves. Deux gardiens de l'école, l'un sera Mr Hagrid, s'occupent des salles et, en fait, des lieux où les élèves ne sont pas autorisées comme la forêt interdite ou les salles de classe inoccupées. Deux autres membres s'occupent des différents projets, une visite organisée dans un lieu clé de notre monde par exemple. Deux autres personnes se chargent majoritairement des emplois du temps des élèves et des professeurs. Ensuite, il y a le chef des surveillants, la personne à laquelle tous les surveillants font leurs rapports et qui se charge de leur attribuer une tâche. On trouve aussi un chef du matériel qui gère le matériel pour les classes, l'infirmerie, la bibliothèque, le quidditch. Cette personne sera aussi en lien avec les cuisines pour s'assurer d'une alimentation équilibrée pour tous les élèves ainsi qu'avec les commerçants de Pré-au-Lard s'il nous manque du matériel. La postière se charge d'envoyer les lettres de Poudlard, les lettres d'admissions, les résultats d'examens et réceptionne et trie les lettres adressées à la directrice. J'en profite pour prévenir qu'à partir de septembre, les beuglantes ne seront plus acceptées à Poudlard et seront repoussées par les barrières entourant l'école. Enfin, son rôle sera aussi d'avertir sa hiérarchie en cas d'adresses incongrues ou laissant présager une maltraitance. La situation sera alors prise en charge par les personnes adéquates.
Il s'arrêta pour reprendre son souffle puis continua :
- Enfin, il y aura deux médiateurs qui agiront comme une liaison entre les élèves et les professeurs, s'il y a un conflit, par exemple, entre un élève et un professeur, ceux seront eux qui interviendront en premier lieu pour voir si la situation peut être réglée à l'amiable ou si la situation doit vraiment être portée à l'attention de la directrice. Finalement, il y aura deux personnes gérant les ateliers du samedi mais ces ateliers seront détaillés un peu plus tard. Les documents que je viens de vous passer sont des rapports détaillés sur les différents postes ainsi que le nom et les compétences des personnes qui occuperont ces postes.
Il y eut un moment de silence qui fut brisée par Élisabeth Greengrass :
- C'est très impressionnant et parfaitement pensé et sensé. Ce sont plein de bonnes idées et je ne vais pas mentir, j'ai hâte de voir ce que ça va donner.
Narcissa Malfoy approuva son amie et questionna :
- Avez-vous d'autres surprises pour nous ?
Myriam sourit et reprit la parole :
- Je peux vous assurer que nous en avons encore plusieurs. Nous avons fait le tour sur tout ce qui concernait la sécurité et l'administration de Poudlard, nous allons maintenant aborder le point de l'instruction, de l'éducation. En premier lieu, je dois vous informer que tous professeurs devra me montrer ses résultats d'ASPIC et son diplôme d'enseignement avant de pouvoir espérer enseigner à Poudlard. Ainsi, les fraudeurs tels que Mr Lockhart ne mettront plus les pieds dans mon école.
Cette remarque fut accueillie par des sourires et des « enfin » murmurés.
- Tout d'abord, il y aura plus d'un professeur par matière. C'est de la pure folie que de laisser un même professeur enseigner pour sept années, et donc sept niveaux, différents. J'ai pu engager de nombreux professeurs dont vous trouverez les CV dans le dossier que je vais vous faire passer.
Myriam s'arrêta une minute pour faire passer le dossier en question.
- Il y aura trois professeurs pour les matières principales, potion, métamorphose, sortilège, DCFM et botanique. Un professeur pour les années 1 à 3, un professeur pour les années 4 et 5 et un professeur pour les années 6 et 7. Je peux vous assurer que j'ai déjà réussi à remplir tous ces postes. Cependant, notez que Mr Rogue a préféré démissionner et se consacrer à la création de potions en laboratoires.
Elle reçut des hochements de tête approbateurs et poursuivit :
- Ensuite, j'ai l'intention d'ajouter des matières obligatoires dont le latin. La majorité de nos sorts sont en latin, je pense donc qu'étudier la langue permettra d'éveiller la curiosité des élèves mais aussi leur compréhension des sorts qu'ils utilisent tous les jours.
Ryan Dubois intervint :
- C'est une très bonne idée. Nous utilisons le latin tous les jours sans vraiment connaître les fondements de la langue.
La nouvelle directrice continua :
- Deux autres matières seront l'étude moldue et l'étude sorcière. Ces deux matières seront axées sur les deux mondes. L'étude moldue permettra à ceux nés dans le monde sorcier de mieux comprendre les personnes vivant sans magie et renforcera le besoin de garder secret notre magie. L'étude sorcière quant à elle, sera orientée vers les institutions, le Ministère, Gringott mais aussi nos coutumes ancestrales, comme Yule ou Samhain que j'ai l'intention de réintégrer. Je sais que l'étude moldue était une option mais j'en ai fait une matière obligatoire afin que chacun puisse mieux se comprendre. Cela permettra aussi de mettre en place une vraie tolérance entre les élèves qui ne sont pas nés dans le même monde, une tolérance et une véritable intégration.
Elena Pritchard commenta :
- Je suis un peu plus sceptique avec cette idée mais je peux voir l'intérêt éducatif derrière. Je vais juste attendre de voir les résultats.
Sirius Black, par contre, s'exclama :
- Je trouve que c'est une super idée !
Myriam sourit doucement :
- Merci. Un autre point, je compte changer un tout petit peu les règles autour du quidditch. Déjà, je laisserai la classe de vol jusqu'à la deuxième année. Je trouve simplement qu'apprendre à voler sur un balais est assez difficile, je pense aussi inclure dans le programme de la classe, les différentes règles du quidditch. Je compte également élargir un peu le monde du quidditch dans l'école. À la rentrée, les élèves de deuxième année pourront prétendre à un poste dans l'équipe de réserve. Chaque maison devra avoir deux équipes, une titulaire et une de réserve. Les élèves pourront devenir titulaire à partir de leur troisième année et un joueur de réserve à partir de la deuxième année. Mais je m'attarderai un peu plus sur ce point dans ma partie sur les loisirs.
Elle marqua une pause pour recentrer ses pensées :
- Bien, je dois aussi vous informer d'autres changements. Tout d'abord, au niveau du personnel, j'ai licencié Mr Rusard. J'ai trouvé de nombreux rapports indiquant qu'il insultait les élèves et les menaçait de punitions physiques qui ne seront jamais tolérées à Poudlard. Une autre personne a été engagée pour prendre son poste, elle fait partie du secrétariat donc vous devriez avoir toutes les informations nécessaires à son sujet.
Terrence Maxwell déclara :
- C'est une très bonne idée. Mon fils et plusieurs de ses amis m'ont parlé de nombreuses fois des propos de Mr Rusard. Aucun membre du personnel d'une école ne devrait effrayer des élèves.
La directrice hocha la tête :
- C'est aussi mon avis. Maintenant, au niveau des professeurs, je dois vous informer que j'ai également renvoyé Mme Trewlaney, ancienne professeur de divination. Plusieurs complaintes d'élèves parlaient du fait qu'elle prédisait leurs morts et qu'elle les rendait extrêmement nerveux durant ses cours. Mon avis personnel est tout simplement le fait que la divination est une branche particulièrement subtile de la magie et je préfère ne pas avoir un enseignement de cette branche dans une école du fait de sa subtilité et de sa rareté.
Louane McDonald approuva :
- Je suis d'accord, la divination est un art subtile et rare et avoir une enseignante qui prédit la mort des élèves et les rend nerveux à chaque cours ne peut que nuire aux élèves.
- Un autre changement concerne le cours de Soin aux Créatures Magiques. Ce cours était, depuis l'année 1993 – 1994, assuré par Mr Hagrid. Cependant, Mr Hagrid n'a rien qui confirme qu'il est apte à enseigner. Oui, il connaît les créatures de notre monde et les adore mais, suite à une erreur judiciaire, il n'a pour l'instant pas de baguette et n'a pas pu obtenir ses BUSES. Je ne peux pas le laisser enseigner. De plus, étant un demi-géant, il semble parfois oublier la différence entre lui-même et ses élèves et ne pas voir la dangerosité de certaines créatures. Il sera donc remplacé. Si un jour, après avoir obtenu les diplômes nécessaires, il désire toujours ce poste d'enseignant, je serais tout à fait prête à l'écouter mais pour l'instant, ce n'est pas possible. Je profite de ce point pour préciser que la Forêt Interdite n'abrite plus du tout de colonie d'accromentules. Les départements des aurors et de Régulation des Créatures Magiques s'en sont occupés le mois dernier.
Il y eut un silence avant qu'Alain Brandstone prenne la parole :
- Ce sont… d'excellentes nouvelles. Pouvez-vous nous en dire un peu plus sur le nouveau professeur de Soin aux Créatures Magiques ?
- Bien sûr. Comme je l'ai dit, il y aura plusieurs professeurs par matières, pour les matières optionnelles, ils seront deux par matières. Un professeur pour les année et un autre pour les années 6 et 7. Pour les matières qui sont secondaires c'est-à-dire l'astronomie, l'histoire de la magie, le latin et les études moldues et sorcières, il y aura aussi seulement deux professeurs, l'un prendra les année et l'autre se chargera des années 5 à 7. Tout est détaillé dans les documents que je vous ai fait passer. Concernant les Soins aux Créatures Magiques, le professeur, en plus de ses résultats d'ASPIC et de son diplôme d'enseignement, doit aussi présenter un diplôme en magie de soin. C'est une compétence requise car le cours en question met les élèves face à des créatures qui peuvent très vite s'emballer et provoquer des blessures. Pour parer à toutes éventualités, j'ai requis ce diplôme pour ce poste.
Benjamin Brocklehurst intervint :
- Attendez, cela veut-il dire qu'il n'y aura plus que trois options proposées pour la troisième année ?
- J'y ai pensé. Avant, Poudlard avait divination, étude des moldus, arithmancie, soin aux créatures magiques et études des runes. J'ai fait le choix d'enlever la divination et de rendre l'étude des moldus obligatoire par contre, j'ai eu l'idée de rajouter une option afin qu'il y ait quatre options proposées : magie de soin. Cette option apprendrait les sorts liés aux premiers soins que l'on peut donner à un blessé et les gestes à connaître pour venir en aide à quelqu'un. De plus, c'est une option qui ouvre également vers un métier, celui de médico-mage. J'ai trouvé intéressant de rajouter cette option.
Marianne Fawley prit la parole :
- C'est vrai que c'est une option intéressante.
Myriam renchérit :
- De plus, avec tous les nouveaux professeurs, j'ai été capable de créer un emploi du temps pour les personnes désirant prendre toutes les options. Je ne dis pas que c'est une bonne idée, la charge de travail sera énorme mais, si un élève travailleur veut relever le défi et avec l'accord des professeurs, ce sera possible.
Sirius Black commenta :
- Ça me paraît être des idées très intéressantes. Autre chose pour nous surprendre ?
- Je compte mettre en place des salles communes aux élèves, un lieu où les ils pourront se retrouver et simplement discuter ou jouer ensembles, peu importe leur maison ou leur âge. Je compte aussi préparer des salles d'études et des laboratoires de potions qui seront à disposition des élèves. Bien sûr, ces salles-là auront des horaires précis et seront en permanence sous la direction d'un surveillant. Si personne n'est dans la salle pour superviser, les élèves n'y auront pas accès.
Narcissa Malfoy approuva :
- C'est une bonne idée, cela permettra aux élèves de la même famille répartis dans des maisons différentes de vraiment se retrouver.
- C'est aussi pour cette raison que j'ai pensé à mettre des salles à disposition des élèves. Je crois avoir tout dit pour la sécurité et l'instruction… est-ce que quelqu'un a des questions ?
Élisabeth Greengrass demanda :
- Que comptez-vous faire pour les élèves qui avaient pris l'option divination ?
Myriam répondit :
- Ce sera au cas par cas, nous allons étudier les dossiers de chaque élève en question. Certains pourraient potentiellement être réorientés vers une autre option, d'autres pourraient compenser avec leurs notes dans d'autres matières.
Augusta acquiesça :
- C'est une idée qui peut certainement régler ce problème mais comment comptez-vous faire… vous introduisez une nouvelle option, certains pourraient être intéressés.
- J'ai aussi pensé à une solution. Je pensais tout simplement à proposer aux élèves au-delà de la troisième année qui seraient intéressés de faire une année en plus à Poudlard pour uniquement les cours de l'option en question. Ils ne seraient alors pas en internat et auraient seulement quelques heures de cours par semaine, c'est tout à fait faisable même avec un travail à côté. Bien sûr, cela ne concerne que les élèves entrant en septième voire sixième année. Je pense que les autres élèves intéressés par l'option mais étant dans une année supérieure pourraient rattraper leur retard.
Elle s'arrêta, laissant aux parents présents le temps de réfléchir à toutes ces nouvelles informations.
- Bien, j'en ai fini avec l'instruction… si vous n'avez pas de questions, puis-je passer aux loisirs ?
Quand tout le monde acquiesça, elle se lança :
- Très bien, d'abord le quidditch. Comme je l'ai mentionné plus tôt, j'aimerai que chaque maison ait deux équipes, une titulaire et une de réserve. Les joueurs de réserve pourront entrer dans l'équipe à partir de la deuxième année mais seuls les troisièmes années pourront prétendre à un poste de titulaire. J'aimerai continuer les cours de vol jusqu'à la deuxième année. En première année, ils apprendraient le maniement du balais, son entretient et les mesures basiques de sécurités et en deuxième année, les élèves aborderaient les règles de quidditch ainsi que les différents métiers autour de ce sport. Bien sûr, il y a le métier de joueur de quidditch mais il y a aussi ceux d'entraîneur, d'arbitre, de médico-mage spécialisé dans le sport ainsi que tous les métiers entourant la fabrication d'un balais ou d'une balle. Je pense que ça peut être intéressant de faire connaître tout cet univers aux élèves. Ça offre encore d'autres perspectives d'avenir.
Elle marqua une pause et vit les regards approbateurs des parents :
- Ensuite, j'ai remplacé les balais et ils seront inspectés chaque année à plusieurs reprises pour s'assurer de leur bon fonctionnement. Un autre changement, chaque maison aura son propre entraîneur. Je sais que jusqu'à présent le capitaine de l'équipe était aussi entraîneur mais il y a plusieurs problèmes avec ce fait. Tout d'abord, un capitaine n'a pas forcément conscience de ce dont ses joueurs ont besoin comme échauffement et entraînement. Ensuite, en cas de blessure, il n'est pas apte à agir seul et enfin, en cas de sévère rivalité avec une autre équipe, il n'y a pas d'adultes pour calmer la situation. J'ai donc mis en place un entraîneur par maison. Les entraîneurs auront à charge leurs équipes et la réservation du terrain pour elles. Durant les matchs, ils seront aussi arbitres, cela offrira moins d'opportunités de tricherie et une intervention plus rapide en cas d'accidents ou de blessures.
Elle marqua une pause et William Euston questionna :
- Si les arbitres sont les entraîneurs, que se passe-t-il lors des matchs de leurs équipes ?
- Il y aura trois arbitres par match, le professeur de vol en sera un puis les entraîneurs des autres équipes. Aucun entraîneur n'arbitra un match de sa propre équipe. Si Serdaigle joue contre Poufsouffle, les deux autres arbitres seront les entraîneurs des équipes de Gryffondor et Serpentard. De plus, les arbitres auront la possibilité de stopper un match si quelque chose d'inhabituel se produit. Si un joueur perd le contrôle de son balais par exemple ou si le temps vire soudainement à l'orage et qu'il devient dangereux de jouer.
Ryan Dubois demanda :
- Mais… les équipes de réserves… comment joueront-elles ?
- J'y viens. Il y a quatre week-end par mois. Deux week-ends seront pour les visites à Pré-au-Lard, les deux restants seront pour le quidditch. Les quatre maisons joueront tous les mois mais pas les mêmes équipes. Je m'explique : le premier match d'un mois est entre les équipes titulaires de Gryffondor et de Poufsouffle donc le second match sera entre les équipes de réserve de Serpentard et Serdaigle. Ainsi, tous les membres des équipes de chaque maison pourra jouer. J'ai calculé en enlevant les périodes de vacances et d'examens ou les périodes trop froides comme le mois de décembre et tous les matchs rentrent dans le planning.
Magda Hopkins déclara :
- C'est extrêmement bien pensé. J'aime l'idée qu'il y ait plus d'un arbitre lors d'un match, ça apporte une sécurité supplémentaire à tous les joueurs et j'aime beaucoup l'idée des entraîneurs.
Louise Hall questionna :
- Vous avez parlé de loisirs… est-ce juste autour du quidditch ?
- Non. J'y viens justement. Le fait que nous sommes en internat, les élèves sont à l'école tous les jours de la semaine et dorment sur place. Le problème est, qu'en dehors du quidditch et des études, il n'y a pas grand-chose de proposé à Poudlard et j'ai l'intention de changer ça.
Myriam marqua une pause avant de reprendre :
- L'année dernière a vu naître un club de duel qui a eu un franc succès auprès des élèves, j'ai l'intention d'instaurer plusieurs clubs qui prendront place tous les week-ends du mois pendant trois heures. Ainsi, ils n'empiéteront pas énormément sur les sorties à Pré-au-Lard ou les matchs. Il y aurait quatre clubs : le club de duel qui se concentrera sur les duels, les différentes règles de cette pratique ; le club d'art qui sera axé sur les différents arts, le chant, la musique, la peinture etc. ; le club de sport qui proposera différents sports autant moldus que sorcier et poussera les élèves à pratiquer une activité physique et le club appelé « club domestique » qui se concentrera sur le maintien d'une maison, les sorts ménagers, l'apprentissage de la cuisine, de la couture etc.. Chaque club sera proposé une fois par mois et les élèves intéressés devront s'inscrire avant le mardi précédant la séance du club.
Jin Li intervint :
- Je trouve que c'est une excellente idée, ça les aidera à être vraiment des élèves et à apprendre d'autres choses pas exactement scolaire. C'est vraiment intéressant.
Myriam sourit :
- Merci. C'est vraiment mon dernier point. Après, je pense simplement à des petits changements vraiment mineurs… des livres plus de loisirs et pas forcément scolaires dans la bibliothèque, un autre bibliothécaire… Tout est résumé et synthétisé dans les documents que je vous ai donné.
Elle s'interrompit un instant :
- Mon tout dernier point concerne une coopérative bénévole. J'ai eu l'idée de mettre en place une petite boutique à Poudlard où les élèves trouveraient les premières nécessités comme les plumes, les encriers ou des parchemins. Les dépenses des élèves seraient alors envoyés aux parents. Je pensais rajouter un petit rayon confiserie et un autre pour la presse autant moldue que sorcière. Ce serait un lieu aussi de réparation si une cape est déchirée ou brûlée et que les élèves ne savent pas vraiment vers qui se tourner. Mon idée est que chaque parent participe au niveau de son salaire pour que chaque enfant ait une chance de racheter ce dont il a besoin. Chaque enfant aurait ensuite une somme bien précise qu'il pourrait dépenser dans la boutique afin d'éviter un écart flagrant entre les familles fortunées et les moins fortunées car, malheureusement, cela peut entraîner des vols. Ça serait aussi un moyen d'apprendre aux élèves à être responsable d'une somme d'argent bien précise.
Sirius Black se leva et déclara :
- Je pense parler au nom de toutes les personnes présentes ici en disant simplement que ça semble être de nombreuses merveilleuses idées. C'est du bon travail. »
Myriam sourit à l'animagus, contente d'avoir l'approbation des parents pour tous ces projets. Poudlard lui tenait à cœur et elle s'était fixée la mission de redonner à l'école sa splendeur d'antan.
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Voilà ! C'est tout pour ce chapitre ! J'espère qu'il vous a plu !
Rendez-vous le samedi 3 septembre pour le 162e chapitre : Retrouvailles et devoir de préfets !
A bientôt !