Chapitre six : Premières heures
Plusieurs évènements se déroulèrent sous les yeux de Bill. Tout d'abord, une sonnerie retentissant dans tout l'établissement, résonnant dans les couloirs, très désagréable à entendre. Ensuite, les élèves qui jusqu'alors étaient restés plus ou moins calmes se rassemblèrent pour former de nouveau le mouvement de foule immense dans lequel il s'était perdu plus tôt. Mais cette fois, impossible de s'y perdre, avec les jumeaux pour guides. Mabel se frayait elle même un chemin, chantant joyeusement à tue tête, utilisant parfois même son grappin pour aller à un endroit plus vite. Il devenait presque impossible de la perdre des yeux. Dipper, lui, était plus discret. Bill le perdait parfois dans la foule, avant qu'il ne réapparaisse soudainement, sans crier gare, à côté de lui, ce qui surprenait le blondinet.
Suivant la foule, les trois adolescents se retrouvèrent dans la cours du collège, où ils furent rejoints par des adultes qui se démarquèrent du reste de la foule. L'un d'entre eux demanda le silence, et, en un instant, le tintamarre qui envahissait la cour cessa. L'adulte ayant demandé le silence était le principal du collège. Les élèves eurent droit à un discours leur souhaitant la bienvenue dans l'établissement, rappelant quelques "règles" fondamentales écrites dans un "règlements".
Ces mots ne plaisaient pas du tout à Bill. Les humains se limitaient beaucoup trop par leurs "lois", leurs "restrictions". Ces "valeurs" qu'il haïssait et dont il avait tenté de "libérer" les humains. Mais aujourd'hui, il devait s'y plier. Il se demanda s'il allait pouvoir tenir face à toutes ces restrictions.
Le Principal présenta ensuite le personnel, les invitant à s'avancer tour à tour. Chacun avait un rôle bien distinct au sein du collège, bien que le principal ne prit pas le temps de les décrire en détails.
Bill reconnut parmi le personnel l'infirmier, qui discutait silencieusement avec ses collègues de travail.
Enfin, l'équipe pédagogique qui allait encadrer les élèves fut présentée, ainsi que les matières qu'ils enseigneraient au cours de l'année scolaire. Suite à ça, le Principal conclut son discours en attribuant à chaque professeurs une classe, criant le nom des élèves, pour qu'ils viennent se ranger près de leurs instituteurs respectifs.
Chaque élève répondait "présent !" quand leur nom était prononcé.
Il fallut attendre la troisième classe pour que le nom de l'adolescent soit enfin prononcé, parmis les premiers de sa classe:

- Yvan Arradion !

- ...P-Présent !

Il partit rejoindre le professeur ayant été désigné, ou plutôt la professeur. Ensuite, il dut encore attendre quelques minutes, le temps que le restant des élèves soient nommés. Plusieurs noms défilèrent : Demorgny, Flynn, Hope, Johnson, Logan, Luv…
Bill se distrayait en comptant le nombre d'élèves passés. Il n'en manquait plus que trois:

- Patrick MacNamara !

- Présent !

- Mabel Pines !

- PRÉSEEEEEENTE !

- Mason Pines !

- ...Présent !

Bill sentit son sang se glacer. Ce n'était pas possible! Les jumeaux Pines? Dans sa classe ?! Il croyait qu'il allait s'effondrer sur place. Les deux adolescents vinrent le rejoindre. Mabel commençait déjà à parler avec les autres élèves. Dipper semblait perdu dans ses pensées. Cela le rassurait un peu. Moins ils lui prêtaient attention, mieux c'était.
La professeur mena ainsi les élèves à travers les couloirs. Les élèves discutaient entre eux. Seul Bill restait silencieux, seulement concentré à ne pas perdre de vue ses ennemis. Jamais il n'avait eu autant envie de s'enfuir, de partir loin d'ici. Mais il ne pouvait pas. Il savait que ce serait idiot de faire ça. Il devait suivre.
Les élèves arrivèrent ainsi devant une salle. Ils y entrèrent. C'était une salle de classe assez grande, avec des tables de trois réparties sur quatre rangées. Les collégiens furent invités à choisir une place "temporaire", selon les dires de l'institutrice. Bill décida de s'asseoir au fond de la classe, près d'une fenêtre. Personne ne vint s'asseoir à côté de lui. Ce qui l'arrangeait. Il n'était pas particulièrement intéressé à devoir "sociabiliser" avec l'un de ses camarades de classe. Il vit que Dipper et Mabel s'assirent ensemble, au devant de la classe.
La professeur demanda le silence. Une fois que le calme fut revenu au sein de la classe, elle se présenta:

- Bien, maintenant que nous avons le calme, nous allons pouvoir commencer avec les formalités: Je suis Madame Jaskier, votre professeur de biologie, et accessoirement votre professeur principale. Je serai donc responsable de votre suivi scolaire.

Bill perdit rapidement son attention. Il fut distrait par les bruits provenant de l'extérieur, bien qu'étouffés par la vitre. Il laissa un léger soupir s'échapper, et se perdit pendant quelques instants dans ses pensées, réfléchissant à ce qu'il devait faire maintenant. Il fut tiré de ses pensées lorsqu'il entendit la voix de Mme. Jaskier l'interpeller.

- Jeune homme, vous m'écoutez? Vous ne devez pas entendre grand chose, au fond, avancez vous! Là, il y a une place de libre entre les deux élèves qui sont priés d'arrêter de faire du bruit.

Elle pointa la table où étaient assis Dipper et Mabel, qui semblaient se chamailler en se servant de leurs stylos. Bill déglutit. Pourquoi lui? Pourquoi là? Pourquoi eux? Il se retint presque de marchander avec la professeur pour une autre place, une "meilleure" place, mais savait d'après le regard de celle ci qu'elle ne reviendrait pas sur ses mots. Résigné, il se déplaça jusqu'à la place indiquée, non sans grommeler.
Une fois qu'il fut assis, Mme Jaskier donna à chaques élèves une carte de cantine, qu'ils allaient devoir conserver, ainsi qu'un livret qui les suivrait tout au long de l'année, appelé "carnet de correspondance". Les élèves durent ensuite remplir quelques informations, notamment les noms du reste des professeurs. Ceci étant fait, Mme Jaskier leur donna également un emploi du temps. Bill put ainsi découvrir ce qu'il allait donc "apprendre" durant cette année scolaire.
Enfin, la femme demanda de prendre une feuille pour noter le matériel qui sera nécessaire pour son cours.
Bill prenait note, comme les autres élèves, il sentait sa main trembler. Non pas qu'écrire était particulièrement difficile, bien que son écriture était...particulière. Les tremblements n'aidaient pas. Il se sentait très mal à l'aise. Il sentit Mabel se rapprocher. Elle lui chuchota:

- T'as décidé de dessiner à la place d'écrire, toi?

Bill porta son regard sur sa feuille. Ses yeux s'écarquillèrent : il avait écrit en cipher! Il s'empressa d'y effacer ou d'y rayer, avant que Dipper ne voit ça.

- T'aurais dû laisser! C'était une bonne idée en plus! J'vais faire comme toi tiens!

Au moins, Mabel n'avait pas reconnu les signes. Mais Bill ne l'écoutait plus. Il se concentrait pour l'ignorer du mieux qu'il pouvait. De toute façon, elle se mit à gribouiller des dessins sur son cahier.
L'heure passa difficilement pour Bill. Il se sentait réellement pris au piège entre les deux adolescents, qui tentèrent plusieurs fois de sympathiser, en vain. Ou il ne répondait pas, ou il bafouillait quelque chose d'incompréhensible pendant quelques instants avant de se taire à nouveau. Son comportement intriguait beaucoup les jumeaux.
Ils furent libérés du cours lorsque retentit pour la deuxième fois la sonnerie qu'il avait entendu le matin même, le faisant sursauter encore une fois. Les autres élèves rangèrent leurs affaires dans leur sac, et se levèrent. Bill en fit de même, un brin plus nerveux. Il pouvait enfin quitter la table des jumeaux. Il s'empressa de rejoindre les autres élèves de sa classe dans les couloirs, pour les suivre jusqu'au prochain cours.
Le cours suivant, celui de français, passa assez rapidement. Cette fois, Bill eut la chance de ne pas être trop près de jumeaux pour pouvoir penser à autre chose. Le professeur leur tint à peu près le même discours que Mme Jaskier, bien que moins long. Il se contenta de leur demander également de se procurer un cahier, et leur expliqua ce qu'ils allaient apprendre au cours de l'année. L'heure fut finie avant même que Bill le réalise et lorsqu'ils sortirent de cours, il vit que les élèves n'allaient pas vers le suivant.
Il apprit ainsi qu'après plusieurs heures de cours, les élèves avaient droit à des pauses, appelées "récréation".
N'ayant sociabilisé avec personne, Bill resta seul, dans un coin. Cherchant au mieux d'éviter les jumeaux, et observant le comportement des humains durant cette "récréation":
Les élèves se rassemblaient en groupes d'amis, et échangeaient ensemble ce qu'ils avaient pu voir ou observer durant ce début de matinée. Certains se disputaient, voir se battaient, bien que les conflits ne duraient pas plus que quelques secondes, vu que des adultes surveillaient de près la cour. Les conversations étaient partout, et pourtant, Bill n'entendait pas plus de quelques mots. Le brouhaha incessant des élèves rendait la concentration difficile. Parmis la foule, il arrivait à reconnaître parfois quelques personnes de sa classe, bien que se souvenir de tous lui semblait pour le moment un peu difficile. Perdu dans ses pensées, Bill n'entendit pas arriver la personne qui s'approchait de lui.