Harry POV:

"Was genau soll ich tun?" Fragte ich Professor Babbling, oder Bathsheda wie ich sie privat nennen sollte schockiert. Die Frau sah mich lächelnd an

"Du hast mich schon richtig verstanden. Du sollst gleich die Stunde Runen leiten. Dabei gibst du nicht nur mir mehr Zeit deine Aufgaben vorzubereiten, sondern du zeigst mir damit auch, wie du mit unerwarteten Situationen umgehen kannst und wie flexibel du bist. Du wirst nicht jede Stunde von mir übernehmen müssen. Aber vielleicht werde ich dir diese Klasse unter meiner Aufsicht übergeben, damit du deine Lehrfähigkeit verbessern kannst. Glaub mir, den Stoff zu lernen ist gut, ihn auch beibringen zu können ist viel schwieriger. Du wirst erwarten können, dass deine anderen Meister ebenfalls mit solchen Bitten auf dich zukommen werden."

Noch bevor ich protestieren konnte kamen die Schüler in den Raum. Bathsheda hatte sich schon in die Ecke des Raums gesetzt. Ich sah, dass die Schüler aus meinem ursprünglichen Jahrgang bestand. Es war eine relativ kleine Gruppe, bestehnd aus nur 15 Teilnehmern. Darunter waren Padma Patil, Terry, Susan, Blaise, Granger, Tonks und Daphne. Etwas überrascht sahen sie mich am Lehrerpult stehen. Da Babbling aber keine Anstalten machte sich zu bewegen akzeptierten sie die Veränderung

"Einen schönen guten Tag. Ihr dürft mich gerne mit Mr. Potter oder Lehrling Potter ansprechen. Vielleicht für heute, vielleicht auch für mehrere Wochen werde ich euren Unterricht übernehmen im Zuge meiner Ausbildung zum Meister der Antiken Runen.

Ich habe gesehen, dass ihr mit Matrixen in den Runen angefangen habt. Was genau waren denn Matrixen?"

Jeder hob die Hand. Um nicht subjektiv zu erscheinen nahm ich Granger dran

"Es sind theoretische Verbindung magischer Runen, die durch den Willen des Zauberers verbunden sind."

"Richtig, aber sehr theoretisch. Hat jemand eine praktischere Erklärung? Miss. Bones."

"Matrixen verbinden und kombinieren die Wirkungen von Runen."

"Ganz genau. Matrixen müssen dabei aber immer passend konstruiert werden, da sonst im besten Fall fehlerhafte Funktionen zustande kommen."

"Professor." Rief Padma und ich sah sie an

"Warum sollte man Runen benutzen? Sind Zaubersprüche nicht stärker als Runen?"

Ich nickte

"Eine sehr gute Frage. Sind Zauber nicht stärker als Runen. Diese Annahme stimmt. In einen Zauberspruch kannst du mehr Kraft legen. Was ist nun der Vorteil von Runen. Sie werden ja nicht gelehrt in dem Wissen, dass sie grundlegend immer unterlegen sind."

Ich hatte das Gefühl, dass mir die Schüler an den Lippen hingen

"Zum einen sind Runen natürlich für magische Schilde unersetzlich. Nur wenige Ausnahmen wie der Fidelius Zauber basieren auf anderen Zaubermethoden. Aber auch im praktischen Kampf haben sie ihre Vorteile bei passender Anwendung. Miss Patil, machen sie sich bitte zu einer kleinen Demonstration bereit. Keine Sorge, es wird nicht schmerzen. Der Rest steht bitte kurz auf."

Damit schob ich die Tische und Stühle an die Wand, sodass etwas Platz entstand. Ich sah Padma an

"Zaubern sie bitte Petrificus Totalus auf mich. Keine Sorge wenn sie mich treffen. Wenn sie das schaffen, dass haben sie meine ganze Ausführung nichtig gemacht. Bereit?"

Sie nickte und richtete ihren Zauberstab auf mich. Noch bevor sie das erste Wort zuende gesprochen hatte fiel sie wie ein Brett zu Boden. Fasziniert sahen mich die Schüler an, während ich Padmas Leiden mit einem Finite beendete und ihr wieder auf die Beine half. Als alle Tische und Stühle wieder standen und jeder saß, sah ich die Klasse spannend an

"Was ist gerade passiert? Mr. Boot."

"Ihr habt eine Rune aktiviert, bevor Padma den Zauber beenden konnte, Lehrling Potter."

"Das ist fast richtig. Ich habe keine Rune, sondern eine Matrixe mit Runen aktiviert und die Wirkung von Petrificus Totalus nachgeahmt. Der Zauber hätte nur wenige Minuten gehalten, aber im Kampf wäre das entscheidend gewesen. Runen müssen nur aktiviert werden und dabei der Wirkung eine Richtung geben. Selbst wenn Miss Patil auf die Verwendung der Worte und der langen Zauberstabbewegung verzichtet hätte, wäre mein Runenkonstrukt schneller gewesen. Das ist die Stärke von Runen. Ihre Vielseitigkeit und ihre Geschwindigkeit. Ich würde gerne von jedem von euch eine Matrix zu einem Zauber in der nächsten Stunde sehen. Am besten nehmt ihr Zauber aus dem ersten Jahr, da diese einen sehr geringen theoretischen Hintergrund hast. Aber das überlasse ich euch. Ihr dürft gerne jetzt schon damit anfangen, ihr dürfte aber auch gehen. In der nächsten Stunde muss das Ergebnis nur auf dem Tisch liegen."

Während der restlichen Stunde halfen Bathsheda und ich den Schülern, bevor sie am Ende angeregt diskutierend den Raum verließen. Erschöpft drehte ich mich zu ihr um

"Und, wie wars?"

Ich wurde mit einem riesigen Lächeln belohnt

"Es war eine wunderbare Stunde. Vielleicht solltest alle Stunden übernehmen?"

Ich lehnte dankend ab

"Ich glaube für so etwas bin ich nicht gemacht."

Babbling lachte laut

"Dann werde ich wenigstens in den nächsten Jahren weniger arbeiten müssen."

Wie schon angekündigt musste ich auch in den anderen Fächern Stunden übernehmen. Vor allem in Zaubertränke hinterließ ich einen bleibenden Eindruck. Das war nach jahrelangen Snape Unterricht auch nicht schwer. Die Klasse sollte den Vielsafttrank brauen, einen durchaus anspruchsvollen Trank. Ich ging die ganze Zeit durch den Raum und versuchte so gut es ging zu helfen. Ronald Wealsey machte dabei einen fast fatalen Fehler

"Mr. Weasley, was müssen sie im zweiten Schritt zuerst dem Trank hinzufügen?"

Panisch sah er in sein Buch und realisierte seinen Fehler

"Erst Blutegel, dann Flohrfliegen, Lehrling Potter."

Ich nickte, fügte die Blutegel schnell nach und änderte die Temperatur des Kessels. Nach wenigen Sekunden veränderte sich die Farbe des Trankes zu der erwünschten Farbe

"Ganz genau Mr. Weasley. Fehler zu machen ist nicht schlimm. Versuchen sie sich aber zu konzentrieren. Mein erster Meister brachte mir Zaubertränke auf die alte Art bei. Bei jedem Fehler musste ich den Trank wegkippen und von vorne anfangen, so lange, bis ich ihn fehlerfrei brauen konnte. Das müssen sie hier nicht. Daher ist es so einfach gute Noten in Zaubertränke zu ergattern. Wenn sie gewissenhaft die Wirkungen der Pflanzen kennen können sie die Tränke so anpassen, dass sie noch wirksamer sind. Sie können Fehler im Brauen schnell und ohne Folgen korrigieren. Das schaffen sie, Mr. Weasley."

Am Ende der Stunde bekam ich von Ronald einen fast perfekten Trank. Die Farbe war zwar etwas zu blass, aber für ein paar Minuten würde der Trank sicher ausreichen

"Sehen sie, Mr. Weasley. Ich sagte doch, dass sie das können. Er ist nicht perfekt, aber mehr als ausreichend. Das gibt ein E, sie haben die Erwartungen übertroffen."

Der Junge Weasley konnte es wohl gar nicht realisieren, dass er eine gute Note bekommen hatte. Das war alles Snapes Schuld. Nur die wenigsten hatten das Potential zum Meister in diesem Bereich, aber jeder war ohne die Angst vor Snape, seinen Strafen und seinen Beleidigungen in der Lage gute Zaubertränke brauen zu können. Das zeigte mir um so deutlicher die Verfehlungen von Albus Dumbledore als Schulleiter. Wenn Schüler Angst vor Fehlern haben, dann konnten sie keine guten Ergebnisse erzielen.

"Bravo mein Junge. Du bist der geborene Lehrer. Dann kannst du bald meine Stunden übernehmen."

Ich verbeugte mich höflich

"Vielen dank, aber das seh ich nicht für meine Zukunft. Mir macht es eher zu denken was Snape alles kaputt gemacht hat."

Slughorn nickte, scheinbar traurig über dem Umstand

"Du hast es also auch bemerkt?"

"Ja, es isr nicht zu übersehen. Alle haben Angst vor Fehlern. Jeder zuckt regelrecht zusammen wenn man ihn auf Fehler anspricht. Sie kennen weder die Wirkungen der Pflanzen noch Methoden, um Fehler zu beseitigen. Das ist das Ergebnis des einfach nur das tun was an der Tafel steht. Es fehlt eigentlich an allen. Dabei hat selbst jemand wie Ronald Wealsey einen mehr als brauchbaren Vielsaftrtrank brauen können."

"Das Niveau ist weit unter dem ZAG Nievau, was sie am Ende brauchen würden. Von einem UTZ Niveau ganz zu schweigen. Snape war brilliant in den Zaubertränken, zusammen mit deiner Mutter. Damals war er auch gut im Erklären. Was auch immer mit Severus passiert ist, es war gravierend. Der brilliante junge Mann von damals scheint verschwunden zu sein. Vor uns beiden liegt sehr viel Arbeit in diesem Jahr, wenn sie die Prüfungen bestehen wollen."

Am Abend besuchten mich Tonks, Fleur und Daphne in meinen neuen Zimmern. Vor allem Tonks und Daphne waren dabei über Teile des neuen Unterrichts sehr erbost

"Das war die erste Stunde und Snape ist jetzt schon eine Katastrophe. Er sagt einfach 'nutzt den Zauber' und das wars. Keine Zauberstabbewegung, keine Wörter, nichts. Und am Ende bekommen wir schlechte Noten, weil wir es den Zauber nicht anwenden konnten. Wie sollen wir denn auch nur einen Spruch in diesem Jahr lernen. Vor allem mit Voldemort dort draußen. Das kann Dumbledore doch nicht ernst meinen. Er muss doch wissen was er tut!"

"Das tut er, und er nimmt die Folgen in Kauf. Aus Dumbledores Sicht ist es das Wert. Was wäre schlimmer: ein paar schlecht ausgebildete Schüler oder der Verlust seines aus seiner Sicht kriegsentscheidenden Spions? Da ist die Antwort eindeutig."

Daphne lehnte sich zurück und sah mich vielsagend an

"Wir bräuchten jemanden, der uns die nötigen Zauber beibringt. Außerhalb des Lehrplans."

Plötzlich ruhten alle Augen auf mir.

"Wie bitte? Was ist los? Was habe ich verpasst?"

"Du könntest uns doch beibringen uns zu verteidigen. Wer ist in Hogwarts mit Ausnahme von Snape und Dumbledore sonst so verwiert in den dunklen Künsten? Du wärst der perfekte Lehrer. Du hast ja jetzt sogar schon Übung im unterrichten."

Ich schüttelte den Kopf

"Sorry, aber dafür habe ich weder Zeit noch Lust. Ich muss für drei Professoren arbeiten, Unterricht vorbereiten, mein Studium fortführen, Hausaufgaben machen und soll dann noch irgendwelche Schüler aus Hogwarts unterrichten, wovon auch noch welche meine Methoden als dunkle und böse Magie abstempeln werden? Ich habe kein Problem damit euch zu helfen. Ich habe kein Problem damit unseren Freunden zu helfen. Aber der ganzen Schule? Nein."

Tonks Haarfarbe wechselte von dem typischen Pink zu einem knalligen Gelb. Das war meistens die Haarfarbe, wenn sie verzweifelt war

"Aber du könntest uns doch allen helfen."

Ich nahm ihre Hand, um sie etwas zu beruhigen

"Tonks, dafür fehlt einfach die Zeit. Wann soll ich das denn machen?"

Darauf hatte sie auch keine Antwort. Aber ganz aufgeben wollte sie dann auch noch nicht

"Aber überleg es dir bitte noch einmal? Wir wären dir auch sehr dankbar."

Ich hatte nicht vor meine Meinung zu ändern, nickte aber, um keine neue Diskussion anfangen zu müssen. Im nächsten Moment klopfte es an der Tür. Als ich sie öffnete stand da ein Hauself

"Schulleiter Dumbledore möchte sie gerne in seinem Büro treffen?"

Genervt sah ich den Hauself an

"Kann das nicht warten?"

"Nein, Harry Potter Sir. Er bat Floppy auf die Dringlichkeit des Treffens hinzuweisen."

Ich seufzte. Hatte der alte Mann nichts besseres zu tun

"Entschuldige, mein Frust gegen dich war nicht gerechtfertigt. Sag ihm, dass ich gleich komme. Hat er dir zufällig das Passwort mitgeteilt?"

Der Elf, Floppy, nickte enthusiastisch

"Aber ja. Er sagte, dass sie Twix sagen sollen."

Ich bedankte mich bei dem kleinen Elfen, verabschiedete mich von den deswegen genervten Fleur, Tonks und Daphne und ging zum Schulleiterbüro. Ich klopfte an der Tür des Büros und wurde hereingebeten. Das Büro sah geordnet aus. Bei einigen Büchern in den Regalen musste ich es mir verkneifen die Lippen zu lecken. Da standen echte Raritäten. Mein Traum zu diesem Büchern wurde aber von der bitteren Realität zerschlagen

"Ah, Harry, komm setz dich. Wir haben viel zu bereden."

Ich sah Dumbledore genauer an. Er wirkte schwächer als sonst. Und ich sah auch den Grund. Sein Arm war von einem Fluch befallen. Einem mir sehr bekannten Fluch

"Geht es euch gut, Schulleiter?" Fragte ich und deutete auf seine Hand. Dumbledore kicherte

"Keine Sorge. Das ist nichts, was nicht mit etwas Zeit wieder weggehen wird."

Dann wurde er wieder ernst

"Du hast dich sicherlich gefragt, warum ich dich hierher gebeten habe?"

Ich nickte

"Ich möchte dir etwas beibringen. Du sollst über das Leben von Tom lernen und wie er zu dem wurde was er heute ist."

Ich zog die Augenbraun hoch und fragte spöttisch

"Während dieser Irre Menschen und Wesen tötet soll ich seine Geschichte kennen lernen?"

Dumbledore setzte seinen bekannten Blick auf, der einem signalisierte, dass er mehr wisse als du und du daher ruhig sein solltest

"Ja. Durch die Vergangenheit können wir viel lernen. Es ist von äußerster Wichtigkeit, dass du seine Beweggründe verstehst. Nur dann werden wir ihn endgültig besiegen können. Verstehst du das?"

Er spielte ganz offensichtlich auf die Horcruxe an, die Voldemort erschaffen hatte, ließ mir aber nichts anmerken

"Wenn sie das meinen, Schulleiter. Wann sollen wir mit den Stunden beginnen?"

"Ich würde sagen, dass wir uns jeden Sonntag Abend hier für eine Stunde treffen. Dann sind wir am Ende des Schuljahres fertig. Du darfst dann gehen."

Ich verbeugte mich und verließ das Büro. Innerlich wütend über die Inaktivität Dumbledores machte ich mich auf den Weg zu meinen Zimmern. Aber schon bald würde Dumbledore kein Problem mehr sein. Er konnte sagen was er will, aber ein Fluch der die Haut eines so mächtigen Zauberers so zurichten konnte war nicht harmlos. Dieser Fluch war tödlich. Schon sehr bald war der alte Mann kein Hindernis mehr und ich konnte meine Langzeitpläne endlich weiter vorantreiben. Dann war nur noch Voldemort in meinem Weg.

Das gute war, dass ich wusste, dass Dumbledore sterben würde. Denn ich kannte den Fluch. Ich war es, der den Fluch plaziert hatte.