Bonjour à tous,

Merci pour vos Reviews !

Désolé pour cette mise en page très moche mais le logiciel semble réfractaire, si parmi vous certains savent comment enregistrer la mise en page je suis preneuse de conseils !

Chapitre 30 : Réflexions

Ted avait reçu dans la soirée un patronus en express lui demandant conseil pour s'occuper du petit Harry. La situation n'était pas idéale. Il aurait mieux fallu que Harry soit convenablement préparé. Qu'il voit le château, de loin. Puis le visite. Tout en retournant dormir là où il était apaisé. Ensuite qu'ils y passent une journée, puis une deuxième. Qu'ils installent les chambres, fassent la sieste dans le nouveau logis. Que Remus lui lise des histoires avec de belles images du château. Que l'enfant rencontre quelques élèves choisis avec soins puis découvre les couloirs bondés tout en retournant prendre un temps de répit à la maison Dumbledore. Que…

Non, ils avaient dû brusquer le gamin car un fou furieux était à ses trousses. Selon son expérience, l'enfant devait être terrorisé, inquiet de perdre son gardien. Il y avait aussi la magie de centaines d'élèves l'environnant. Comment Harry vivrait-il cela ? Il sourit en pensant à la petite Lisa qu'il avait suivit pendant quelques années.

Lisa avait treize ans quand il l'avait rencontré. Elle était l'unique sorcière de sa famille : une petite née-moldu. Contrairement à d'autres enfants, elle avait eu très peu d'accidents de magie ce qui n'avait pas révélé sa présence. Elle était mignonne, fine comme une brindille, les cheveux longs, en pagaille. L'agent chargé de vérifier que la famille s'adaptait bien à la différence de leur fille n'avait rien signalé. Puis la jeune sorcière avait reçu sa lettre. Enfin, c'étaient plutôt ses parents qui avaient pris le courrier. Lisa ne savait pas lire, ni écrire. Elle ne parlait pas non plus. Non, elle parlait, mais les mots étaient répétés, hors de leur contexte, sans but précis. Minerva était venu quelques jours après afin de comprendre le refus des parents de donner une éducation adaptée aux dons de la jeune fille. Elle avait rapidement compris que l'enfant était trop malade pour aller à l'école. La gamine était venue, et, sans demander, lui avait pris son chapeau pour jouer en le tripotant dans tous les sens sans pour autant regarder l'objet qu'elle manipulait. Son regard était vide. L'enfant n'avait montré qucun signe qu'elle entendait la sorcière lui parler. Entendait-elle ? Comprenait-elle le sens des mots ? Minerva avait vérifié de façon très professionnelle qu'un obscurus n'était pas présent. Maladie moldu avaient répondus les parents. Elle était traitée dans le système « classique » et cela fonctionnait bien d'après sa famille. Tous les ans, un employé du ministère venait vérifier que l'enfant allait bien et que la famille respectait le secret magique. Sauf que plus les années passaient, plus les pouvoirs de leur fille se manifestaient menaçant l'environnement paisible de leurs voisins moldus. Le jour de son arrivée à Sainte Mangouste, Lisa était responsable d'un gros accident de magie ayant nécessité l'intervention d'une trentaine d'oubliators dans l'école où elle était accueillie. Dans une de ses nombreuses crises, elle avait laissé sortir sa magie. C'est ainsi que Ted l'avait rencontré pour la première fois, les cheveux en pagaille (elle ne supportait pas le peigne ni les ciseaux d'après ses parents), le t-shirt de travers. Les aurores avaient dû l'escorter ou plutôt l'emmener de force à l'hôpital. Les parents étaient sous le choc. Initialement, elle avait reçu de nombreuses potions pour la calmer, voir l'endormir. Puis, Ted avait réussi à calmer les parents pour comprendre le problème. La jeune fille avait une maladie moldu atteignant le cerveau, cela l'empêchait de comprendre les mots, ils devaient utiliser des images. Elle ne connaissait pas la notion de temps. Tout devait être immédiat. La jeune fille souffrait aussi de diplopie et de myopie mais refusait ses lunettes correctrices. Personne n'avait jamais réussi à lui faire porter l'accessoire. Elle avait également du mal avec son corps entier. Comme si ses bras ne lui appartenaient pas. Il avait d'abord pensé à une jeune métamorphomage. A force de changer de corps, ces jeunes devenaient maladroits. Non, ce n'était pas le problème. La jeune adulte ne pouvait pas quitter l'hôpital sans maitriser sa magie. Pourtant l'environnement lui faisait enchainer les crises. La moindre baguette sortie, le moindre petit lumos et elle partait en vrille. Ils avaient émis de nombreuses hypothèses. Et la solution était tombée très tard : Lisa ne supportait pas l'atmosphère chargée en magie. Le condensé d'énergie la faisait souffrir. Dans sa petite ville, il n'y avait pas un sorcier à plus de cent kilomètres à la ronde. Dans l'hôpital, ils étaient trop nombreux, leur énergies surchargeant l'air. Une protection avait résolu le problème, limitant la magie filtrant dans la chambre de l'adolescente. Lisa avait réussi à s'apaiser. Et avait l'aide de ses parents, des conseils récupérés dans son école moldu et de l'équipe de Ted, elle avait réussi à comprendre : la magie s'était à la maison. Elle avait pu rentrer chez elle mais revenait régulièrement en crise. La magie virevoltait alors autour d'elle, elle mordait, elle tapait, elle ne comprenait toujours pas les mots mais les barrières d'anti-magie l'apaisaient.

Alors, le lendemain, Ted irait proposer à Remus d'apposer les mêmes barrières sur l'appartement du loup et de Harry. Si cela pouvait jouer et aider le garçon. Ce serait un grand pas. Et si Harry n'en avait pas besoin, il ne sentirait pas la différence. C'était toujours ça.

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Note de l'auteur

Pensez-vous que Harry va sentir ces barrières ? Comment les élèves vont-il découvrir l'enfant ? Vont-ils se montrer méchant ? gentils ? Harry va-t-il se sentir concerné par leurs ragots