Chapitre 11

Des chuchotements suivirent Harry dès qu'il quitta son dortoir le lendemain. Les gens qui faisaient la queue devant les salles de classe se mettaient sur la pointe des pieds pour l'apercevoir, ou faisaient demi-tour pour le croiser à nouveau dans les couloirs, le regard fixe.

Même s'il s'y attendait, il trouvait cela incroyablement ennuyeux. En fait, il était plutôt reconnaissant d'avoir été élevé dans le monde moldu. Il ne pouvait imaginer à quel point cela aurait pu être horrible s'il avait dû endurer ce niveau de surveillance toute sa vie. D'un autre côté, peut-être que s'il n'avait pas été absent si longtemps, ils se seraient déjà habitués à lui et l'intense intérêt du public à son égard se serait éteint. Une autre chose dont il était incroyablement reconnaissant était le fait que son autre série de souvenirs comprenne des tonnes de connaissances sur Poudlard. Les autres premières années se perdaient constamment dans les escaliers et les couloirs de Poudlard, qui semblaient changer constamment. Il devait également éviter Ron Weasley qui semblait vouloir absolument faire sa connaissance. Pour l'éviter, Harry s'était forcé à se lever plus tôt que les autres élèves de son dortoir. Le fait que Ron soit déjà connu pour être le dernier à sortir du lit le matin l'aidait. De plus, il veillait à toujours s'asseoir à côté d'Hermione en classe afin que Ron ne puisse pas l'accoster. Au lieu de traîner dans la salle commune, il passait beaucoup de temps avec Hermione à la bibliothèque. Jusqu'à présent, il avait réussi à éviter la menace à tête rouge, mais il savait que cette situation ne pouvait pas durer éternellement.

Depuis le début de la semaine, ils avaient déjà étudié l'la botanique, l'astronomie, la métamorphose et l'histoire de la magie (qui était tout aussi soporifique que dans les souvenirs de Harry) et il avait donc demandé à Hermione si elle voulait bien étudier avec lui ce soir-là. Elle était un peu fâchée contre lui parce que Drago Malefoy l'avait coincée un peu plus tôt dans la journée et avait insisté pour qu'elle vienne étudier avec lui.

Il lui avait offert un cadeau et avait refusé d'accepter un refus. Bien sûr, Hermione, en tant qu'Hermione, s'empressa de lui dire qu'elle était née-moldue et qu'elle n'avait aucun lien de parenté avec Serdaigle.

Heureusement, Malefoy refusa toujours de la croire et commença à lui répéter qu'elle n'avait pas à s'inquiéter car il n'aurait jamais l'idée de révéler ses secrets aux autres élèves. Hermione trouva tout cela terriblement embarrassant et en rendit Harry responsable. Il espérait revenir rapidement dans son giron. Après le délicieux dîner habituel de Poudlard, Harry et Hermione se retrouvèrent dans la salle commune de Gryffondor. Il vit Ron s'approcher de lui mais il sortit rapidement ses livres et cela suffit à dissuader Ron de s'approcher d'eux.

"Alors, tu veux qu'on en finisse avec les devoirs ? Nous avons le devoir de botanique et celui de métamorphose à rendre" demanda Hermione.

"Non, je les ai déjà terminés."

"Quand as-tu eu le temps de faire ça ? On vient de recevoir le devoir de métamorphose aujourd'hui."

"Pendant le cours d'histoire de la magie, bien sûr, que fais-tu durant ce cours ?"

"Harry ! Pourquoi ne prenais-tu pas de notes ? Qu'est-ce que tu vas étudier pour les examens ?"

"Oh pour l'amour de Dieu Hermione, ne me dis pas que tu as pris des notes pour ce cours".

"Bien sûr, nous en aurons besoin."

"Merde, je ne t'en avais pas parlé ? Binns donne les mêmes cours depuis qu'il est devenu fantôme, ils n'ont pas changé depuis sa mort."

"Il faut quand même prendre des notes".

"Hermione, Hermione, Hermione. Attends une seconde."

Harry courut jusqu'à sa chambre et revint quelques minutes plus tard avec un dossier ridiculement épais.

"Voilà, c'est ta copie."

"Ma copie de quoi ?"

"Les notes d'histoire de la magie pour les sept prochaines années, bien sûr. Elles ont été compilées par un élève de Serdaigle il y a quelques décennies et depuis, elles sont disponibles auprès des élèves de première année de Serdaigle. J'aurais bien voulu n'en avoir que pour cette année, mais ils ne les vendent que par lots. Voilà, Tu es prête pour les notes d'histoire. J'ai déjà vérifié, c'est mot pour mot exactement ce qu'il a dit en classe, et en plus il y a du matériel supplémentaire sur des choses qu'il oublie de couvrir mais qui apparaissent généralement dans les examens."

"C'est - c'est... pourquoi ne m'en as-tu pas parlé plus tôt ?"

"Désolé, désolé, j'ai dû oublier, mais j'ai des points en plus pour avoir pris un exemplaire supplémentaire pour toi, non ?"

"Oui, je suppose que oui. Combien je te dois pour ça ?"

"Oublie ça, Malefoy ne peut pas être le seul à pouvoir t'offrir des cadeaux, n'est-ce pas ?"

Hermione lança son plus beau regard noir à Harry, ce qui, malheureusement pour elle, ne fit que l'amuser.

"De toute façon, si tu as déjà fini tes devoirs, sur quoi avais-tu besoin d'aide ?"

"Qui a dit que j'avais besoin d'aide ?"

"Arghh, alors pourquoi veux-tu qu'on étudie ensemble ?"

"Parce que c'est mieux que d'étudier seul ? Alors, en quoi as-tu besoin d'aide ?"

"Moi ? Mais... Mais je pensais que tu aurais besoin de mon aide ?" dit une Hermione surprise.

"C'est remarquablement égoïste de ta part Hermione".

"Mais tu as dit que tu voulais être ami avec moi parce que j'étais intelligente. Pourquoi alors si tu n'as pas besoin d'aide ?"

"Hermione, ce n'est qu'une des raisons que j'ai données. Je préfère traîner avec des gens intelligents parce qu'ils sont plus intéressants, et je veux être ami avec toi parce que je t'aime bien, pas parce que j'ai besoin que tu fasses mes devoirs. Maintenant, tu veux de l'aide pour ta dissertation de botanique ou tu veux faire autre chose ?"

"Eh bien, je suppose que puisque tu as déjà fait la rédaction, nous pourrions faire autre chose."

"D'accord, j'ai une idée. Dis-moi, tu as dû faire de la magie accidentelle quand tu étais enfant, n'est-ce pas ? As-tu déjà réussi à faire venir à toi quelque chose, n'importe quel type d'objet ?"

"Oui, c'est l'un de mes premiers incidents. Il y avait un livre que je voulais lire mais il était sur une étagère trop haute pour que je puisse l'atteindre, j'avais beau sauter, je n'arrivais pas à l'atteindre et il est tombé de l'étagère.

"Génial, ce genre de chose est l'un des types les plus courants de la magie accidentelle, bien que pour la plupart des enfants, c'est parce qu'ils ne peuvent pas atteindre la boîte à biscuits ou quelque chose comme ça". Harry sortit un livre de son sac, cachant la couverture à Hermione.

"Ce livre est le meilleur que tu puisses lire. Non, non" dit Harry en tirant le livre hors de portée d'Hermione.

"C'est un livre très spécial et tu ne pourras le lire que si tu le fais venir à toi. Maintenant, je veux que tu imagines que le livre vienne dans tes mains. Visualise-le volant de ma main jusqu'à la tienne."

Hermione jeta un coup d'œil au livre. "Il ne se passe rien."

"Hermione, ce livre contient les réponses à la vie, à l'univers et à tout. Si tu ne le lis pas, tu risques d'échouer à tous tes examens et on te renverra dans une école non magique. C'est ce que tu veux ? Veux-tu échouer ? Allons Hermione, si ce livre ne vient pas à toi, tu ne pourras jamais apprendre la magie correctement. Es-tu une sorcière ou non ? Maintenant, fais en sorte qu'il vienne à toi."

Le livre s'envola de la main de Harry et se heurta à celle d'Hermione avec un bruit sourd. Harry sourit à une Hermione surprise.

"Félicitations Hermione, tu viens d'exécuter un charme d'd'attraction sans baguette".

"De la magie sans baguette ! Mais c'est censé être terriblement avancé. On ne l'enseigne même pas à Poudlard."

"Qu'est-ce que la magie accidentelle Hermione ? C'est toujours sans baguette, non ? La seule différence est que l'une est contrôlée et l'autre non. Alors, qu'est-ce que tu en penses ?"

"Un peu fatiguée".

"C'est normal, la magie sans baguette demande beaucoup plus d'efforts. Tu devrais te reposer un peu avant de réessayer."

"D'accord." Hermione finit par regarder le livre.

"Hé, c'est le guide du voyageur galactique."

"Je t'ai dit qu'il contenait la réponse à la vie, à l'univers et à tout."

"Oui, mais je ne pensais pas que tu parlais de 42. C'était génial Harry, il faut que tu m'apprennes d'autres choses comme ça".

"Pas de problème".

Le lendemain vint le premier cours de défense contre les forces du mal, cours que tout le monde attendait avec impatience.

Malheureusement, c'était encore un cours avec les Serpentards. Le professeur Quirrell portait toujours le turban qu'un prince africain lui avait offert pour le remercier de l'avoir débarrassé d'un zombie. Il avait l'air absurde mais Quirrell s'était dit que puisqu'il avait commencé à le porter pour cacher le visage à l'arrière de sa tête, il valait mieux continuer au cas où Dumbledore lui demanderait pourquoi il avait arrêté de le porter.

Heureusement, il décida de renoncer au bégaiement.

Les premières années entrèrent dans la salle de cours de DCFM où les attendait le professeur Quirrell. Il attendit qu'ils soient tous assis avant de commencer.

"Bonjour les élèves, je suis le professeur Quirrell et aujourd'hui je vais vous initier à la défense contre les forces du mal. Pour l'instant, veuillez ranger vos baguettes. Maintenant, qui peut me dire... M. Weasley, on dirait que vous avez apporté une partie de votre petit déjeuner" dit Quirrell en pointant du doigt une tache sur la robe de Ron.

"Quirrell prit sa baguette et la pointa sur la tache. Après avoir reçu un signe de tête embarrassé de la part de Ron, il lança un "récurevite" qui fit disparaître la tache.

"Ce sera un point en moins pour Gryffondor, M. Weasley. Est-ce que quelqu'un dans la classe voudrait informer M. Weasley de l'erreur qu'il vient de commettre ?"

"Il n'aurait pas dû faire tomber de la nourriture sur lui", ricana Malfoy.

"C'était une réponse tout à fait inutile, M. Malefoy. Quelqu'un d'autre ? Non ? Laissez-moi vous donner un indice alors. M. Weasley, est-ce que je ressemble à votre mère ? Votre bonne peut-être ? Non ? Suis-je ici pour vous enseigner la défense contre les forces du mal ou pour faire votre lessive ? Alors pourquoi m'avez-vous laissé vous jeter un sort, M. Weasley ? Quand un sorcier pointe sa baguette vers vous, c'est une menace, et vous devez la traiter comme telle".

"Mais vous êtes professeur", protesta Ron.

"Et ? Que savez-vous de moi, M. Weasley, à part ce fait inutile ? Ai-je fait le serment de ne pas vous faire de mal ? Non ! J'aurais tout aussi bien pu vous lancer un sort tranchant qui vous aurait fait saigner jusqu'à ce que mort s'ensuive. Pour ceux d'entre vous qui sont trop lents pour comprendre ce que je veux dire, laissez-moi être absolument clair. Lorsqu'on vous a remis vos baguettes, on vous a donné une arme mortelle. Une baguette peut être utilisée pour torturer, mutiler ou tuer. La magie n'est pas faite que de licornes et d'arcs-en-ciel. Ce morceau de bois est aussi l'arme la plus mortelle que la plupart d'entre vous manieront et elle doit être traitée avec respect. Maintenant, M. Weasley, quelle est la règle n 1 ?"

"Uhh, ne jamais laisser quelqu'un pointer une baguette sur vous ?"

"Presque exact M. Weasley, cinq points en plus pour Gryffondor pour m'avoir aidé à illustrer mon propos. Règle n 1 : si vous voyez une baguette pointée sur vous, c'est une menace et vous devez la traiter comme telle. Baissez-vous, fuyez, faites ce qu'il faut, mais ne laissez personne en qui vous n'avez pas une confiance absolue vous jeter un sort. Pour nos élèves nés-moldus, lorsqu'un sorcier pointe sa baguette vers vous, c'est exactement la même chose que quelqu'un qui pointe un pistolet chargé sur votre tête. Maintenant, est-ce que quelqu'un peut deviner quelle est la règle n2 ?"

La classe était silencieuse et aucune main ne se leva.

" La règle n2 est de ne jamais pointer sa baguette vers une personne. Lorsque vous tenez votre baguette, elle doit toujours être dirigée vers le sol. Si je vois l'un d'entre vous se promener dans les couloirs avec sa baguette pointée ailleurs que vers le sol, je lui retirerai des points. Les récidivistes seront exclus de ma classe. Est-ce que c'est clair ? J'ai dit - Est-ce que c'est clair ?"

"Oui, professeur Quirrell", dit la classe en chœur.

"Bien. La règle n 3 est également très simple. Soyez conscient de votre champ de tir. Pour l'instant, vous commencez tout juste à apprendre et vous n'aurez que peu ou pas de contrôle sur votre magie, donc vous ne lancerez jamais un sort qui pourrait toucher une personne, vous ne pratiquerez des sorts que lorsque votre champ de vision sera absolument dégagé. Est-ce compris ?"

"Oui, professeur Quirrell", dit la classe en chœur.

"Bien. La règle n 4 est que vous n'utiliserez jamais ce que je vous enseigne contre un autre élève. Si je surprends un élève en train de jeter un sort à un autre élève, je le mettrai en retenue pour le reste de l'année et je refuserai de lui enseigner quoi que ce soit à nouveau. Je me fiche que votre père soit au conseil d'administration," ajouta-t-il en jetant un regard rapide à Malefoy, "ou le Ministre de la Magie lui-même, si j'entends dire que vous avez jeté un sort à un autre élève, je m'assurerai que vous seriez puni le plus sévèrement possible. Maintenant, il y a un petit cercle sur chacun de vos bureaux. Est-ce que tout le monde le voit ? Bien, sortez vos baguettes et touchez le cercle avec."

Quirrell attendit quelques minutes puis agita sa baguette sur le tableau noir qui se remplit des noms de la classe. Chaque nom était accompagné d'une durée de temps.

"C'est le temps que chacun d'entre vous a mis pour toucher le cercle. Je vois que M. Potter a réussi à toucher le cercle en premier avec un temps de 2 secondes. C'est très bien M. Potter - pour un débutant en tout cas, dix points en plus pour Gryffondor. Miss Brown, pourriez-vous me dire pourquoi il vous a fallu plus d'une minute pour toucher le cercle avec votre baguette ?"

"J'ai dû sortir ma baguette de mon sac, professeur."

"Et cela m'amène à ma dernière règle. Une baguette ne sert à rien si on ne peut pas l'atteindre rapidement. Si vous aviez été en situation de combat, Miss Brown, pendant cette minute, vous auriez pu être tuée à plusieurs reprises. Assurez-vous toujours que votre baguette soit facilement et rapidement accessible. Vous pouvez vous renseigner sur les étuis à baguette et autres accessoires de ce genre. N'oubliez pas de prendre soin de votre baguette, de la garder propre et bien entretenue, elle peut faire la différence entre la vie et la mort un jour. Je veux que chacun d'entre vous écrive ces règles maintenant. Ne les oubliez pas, car je ne répéterai pas cette leçon, mais je la ferai respecter."

Quirrell donna quelques minutes à la classe pour qu'ils copient tous ses règles.

"Maintenant, le nom de ce cours est "Défense contre les forces du mal", est-ce que quelqu'un peut me donner une définition de ce que sont les Arts Sombres ?"

La main d'Hermione se tendit vers le ciel. "Oui, Mlle Granger."

"La magie noire se compose de sorts et de rituels utilisés à des fins destructrices. Il peut s'agir de n'importe quel type de magie qui est principalement utilisé pour causer du tort."

"Très bien Mlle Granger, 5 points pour Gryffondor. Maintenant, si je vous apprends simplement à vous défendre contre la magie noire, pensez-vous que cela suffira à vous protéger ? La magie noire est-elle la seule chose contre laquelle vous devez vous défendre ? Pouvez-vous me donner un exemple de sort purement lumineux ? Oui, M. Finnigan".

"Eh bien, il y a Lumos."

"Très bien M. Finnigan, le charme Lumos peut bien sûr être utilisé pour fournir de la lumière, et je suis sûr que vous serez tous d'accord pour dire qu'il s'agit d'une magie purement lumineuse qui ne pourrait jamais être utilisée pour faire du mal à qui que ce soit. C'est exact ? Levez la main si vous êtes d'accord".

Presque toute la classe leva la main. Le professeur Quirrell leva alors sa baguette et un flash lumineux jaillit du bout de sa baguette, laissant la classe les yeux humides.

"Combien d'entre vous voient maintenant des taches ? C'était juste une variante de Lumos développée pour la photographie. Avec un peu plus de puissance, j'aurais pu tous vous aveugler pendant plusieurs minutes. Prolonger ce sort pourrait endommager vos yeux de façon permanente. Dans les arts obscurs, il existe une malédiction aveuglante, mais pourquoi en aurais-je besoin si je peux vous aveugler avec un simple Lumos ? Même ce simple flash que je viens de faire pourrait me donner un avantage dans un duel. Peu importe que la magie soit lumineuse ou obscure, ce qui compte, c'est la façon dont on l'utilise et ce qu'on en fait.

Le professeur Quirrell fit ensuite la démonstration de plusieurs autres utilisations offensives de certains charmes et sorts courants, allant même jusqu'à fabriquer un mannequin d'entraînement pour faire sa démonstration. Enfin, il mit fin au cours.

"Pour votre devoir, vous choisirez chacun 5 sorts dans le Livre des sorts de la première année et vous décrirez comment vous les utiliseriez de manière offensive. De plus, vous choisirez 5 sorts parmi les exemples de sorts obscurs présentés dans le chapitre 4 de votre manuel de DCFM et vous décrirez comment vous pourriez les utiliser pour aider quelqu'un. Lors de notre prochain cours, nous aborderons les maléfices de base et leurs parades, alors lisez-les, mais ne les pratiquez pas par vous-même."

Quirrell renvoya la classe dehors mais fit signe à Harry de rester en arrière une minute.

"Qu'avez-vous pensé de votre premier cours de DCFM, M. Potter ?"

"C'était très bien, Professeur, même si j'ai vu certains élèves avoir l'air un peu verts quand vous leur avez montré comment noyer quelqu'un en utilisant le charme Aguamenti".

"Excellent, il est très important de leur faire comprendre à quel point la magie peut être dangereuse. Il ne faut pas que des enfants stupides s'amusent avec des sorts qu'ils ne comprennent pas entièrement. Un peu de nausée maintenant peut leur sauver la vie un jour."